Propositos de la educ primaria de ciencias naturales

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 11 (2742 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 10 de septiembre de 2012
Leer documento completo
Vista previa del texto
PROPÓSITOS: |
• Reconozcan la ciencia y la tecnología como procesos en actualización permanente, con los alcances y las limitaciones propios de toda construcción humana.• Practiquen hábitos saludables para prevenir enfermedades, accidentes y situaciones de riesgo a partir del conocimiento de su cuerpo.• Participen en acciones de consumo sustentable que contribuyan a cuidar el ambiente.•Interpreten, describan y expliquen, a partir de modelos, algunos fenómenos y procesos naturales cercanos a su experiencia.• Conozcan las características comunes de los seres vivos y las usen para inferir algunas relaciones de adaptación que establecen con el ambiente.• Identifiquen algunas interacciones entre los objetos del entorno asociadas a los fenómenos físicos, con el fin de relacionar sus causasy efectos, así como reconocer sus aplicaciones en la vida cotidiana.• Identifiquen propiedades de los materiales y cómo se aprovechan sus transformaciones en diversas actividades humanas.• Integren y apliquen sus conocimientos, habilidades y actitudes para buscar opciones de solución a problemas comunes de su entorno. |
ENFOQUE: |
Formativo |
COMPETENCIAS: |
- Comprensión de fenómenosy procesos naturales desde la perspectiva científica.- Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención.- Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos. |
ESTÁNDARES: |
1. Conocimiento científico.- Explica el funcionamiento integral del cuerpo humano,a partir de la interrelación de los sistemas que lo conforman e identifica causas que afectan la salud.- Describe los principales cambios en la pubertad, así como el proceso de reproducción y su relación con la herencia.- Identifica las características de una dieta correcta y su relación con el funcionamiento del cuerpo humano.- Reconoce la diversidad de los seres vivos, incluidos hongos ybacterias, en términos de la nutrición y la reproducción.- Explica los conceptos de biodiversidad, ecosistema, cadenas alimentarias y ambiente.- Explica la importancia de la evidencia fósil para el conocimiento del desarrollo de la vida a través del tiempo y los cambios en el ambiente.- Identifica algunas causas y consecuencias del deterioro de los ecosistemas, así como del calentamientoglobal.- Identifica las transformaciones temporales y permanentes en procesos del entorno y en fenómenos naturales, así como algunas de las causas que las producen.- Identifica algunos efectos de la interacción de objetos relacionados con la fuerza, el movimiento, la luz, el sonido, la electricidad y el calor.- Identifica algunas manifestaciones y transformaciones de la energía.- Describe laformación de eclipses y algunas características del Sistema Solar y del Universo.2. Aplicaciones del conocimiento científico y de la tecnología.- Explica algunas causas que afectan el funcionamiento del cuerpo humano y la importancia de desarrollar estilos de vida saludables.- Identifica la contribución de la ciencia y la tecnología en la investigación, la atención de la salud y el cuidado delambiente.- Identifica el aprovechamiento de dispositivos ópticos y eléctricos, máquinas simples, materiales y la conservación de alimentos, tanto en las actividades humanas como en la satisfacción de necesidades.- Identifica ventajas y desventajas de las formas actuales para obtener y aprovechar la energía térmica y eléctrica, así como la importancia de desarrollar alternativas orientadas al desarrollosustentable.3. Habilidades asociadas a la ciencia.- Realiza y registra observaciones de campo y analiza esta información como parte de una investigación científica.- Aplica habilidades necesarias para la investigación científica: responde preguntas o identifica problemas, revisa resultados, registra datos de observaciones y experimentos, construye, aprueba o rechaza hipótesis, desarrolla...
tracking img