Propositos educativos de la epistemologia

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Propósitos educativos de la epistemología

Este trabajo trata la importancia de los elementos teórico*epistemológicos en la creación de nuevo conocimiento y esta sustentada en una serie deentrevistas realizadas a tres instituciones de educación superior en el estado de Jalisco, en las cuales fueron entrevistados maestros en el área de epistemología.
El primer sujeto a entrevistar fue eldocente Fernando Fernández Font, quien afirma que le propósito fundamental de la epistemología es “sentar los fundamentos de lo que se entiende por investigación y por conocimiento” (FFF-231199; citadopor Morales, O. p.1).
Desde esta perspectiva es claro a lo que se refiere el docente puesto que la epistemología es una ciencia ampliamente basada en la investigación y el conocimiento científico.
Deesta forma se hace referencia de la importancia que tienen estas dos actividades en la producción de nuevo conocimiento ya que de otra manera no sería posible conseguirlo y en caso de obtenerloomitiendo estas dos actividades tan esenciales es por demás decir que sería refutado sin dar lugar a objeción ya que sería totalmente inapropiado e improbable.
Otra de las entrevistas realizadas seefectuó con el docente Luis Armando Aguilar Sahagún, en la cual se obtiene un diferente punto de vista del maestro Fernando Fernández, aunque por tratarse del mismo tópico no es muy distante del primeroaunque involucra otra definición.
En la segunda conversación se afirma que la epistemología en los posgrados de educación superior “tiene un sentido práctico”, que consiste “en motivar a los sujetos areflexionar sobre las acciones que realizan como profesionales del campo de la educación y como estudiantes de este nivel educativo” (LAAS-081199; citado por Morales, O. p.3).
De acuerdo conAguilar Sahagún la intención del estudio y la enseñanza de la epistemología es simple y consiste en ayudar y fomentar en las personas que cursan por esta asignatura a pensar en las actividades que ellos...
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