Propositos generales de la educacion básica y su vinculacion con otros niveles

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| Propósitosgenerales | Vinculación con los otros niveles | Diferencia con los otros niveles educativos |
Preescolar | -Construyan nociones matemáticas a partir de situaciones que demanden el usode susconocimientos y sus capacidades para establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos; para estimar y contar, para reconocer atributos y comparar.-Desarrollen lacapacidad para resolver problemas de manera creativa mediantesituaciones de juego que impliquen la reflexión, la explicación y la búsqueda de soluciones a través de estrategias o procedimientos propios, ysu comparación con los utilizados por otros. | -Utilicen de manera flexible el cálculo mental, la estimación de resultados y lasoperaciones escritas con números naturales, fraccionarios y decimales,pararesolver problemas aditivos-Conozcan las propiedades básicas de triángulos, cuadriláteros, polígonos regulares, prismas y pirámides.-Identifiquen conjuntos de cantidades que varíanproporcionalmente y sepancalcular valores faltantes | Incremento en la complejidad del razonamiento matemático, conforme se avanza de gradoResolución de problemas mediante la utilización de operaciones simples ycomplejas |
Primaria | •Modelizar situaciones mediante el uso del lenguaje matemático.•Explorar las propiedades aritméticas • Realizar diferentes formas de representar y efectuar cálculos.•Explorar lascaracterísticas y propiedades de las figuras geométricas.•Conocer los principios básicos de la Ubicación espacial y el cálculo geométrico.•Formular preguntas y recabar, organizar, analizar,interpretar y presentar la Información que responde a dichas preguntas.•Conocer los principios básicos de la aleatoriedad. | -Sentido numérico ypensamiento algebraico; -Forma, espacio y medida -Manejo de lainformación | |
secundaria | A través de los ejes1.-sentido numérico y pensamiento algebraico-profundizar en el estudio del álgebra con los tres usos de las literales, conceptualmente distintos:...
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