Propositos y temas de los bloque de ciencias 2 enfasisi en fisica

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TEMAS Y SUBTEMAS:

BLOQUE 1

1. La percepción del movimiento

1.1. ¿Cómo sabemos que algo se mueve?
• Nuestra percepción de los fenómenos de la naturaleza por medio del cambio y el movimiento
• El papel de los sentidos en la percepción de movimientos rápidos o lentos.

1.2. ¿Cómo describimos el movimiento de los objetos?
• Experiencias alrededor del movimiento en fenómenos cotidianos yde otras ciencias
• La descripción y medición del movimiento: marco de referencia y trayectoria; unidades y medidas de longitud y tiempo.
• Relación desplazamiento-tiempo; conceptos de velocidad y rapidez.
• Representación gráfica posición-tiempo.

1.3. Un tipo particular de movimiento: el movimiento ondulatorio.
• Relación longitud de onda y frecuencia.
• Velocidad de propagación.

2.El trabajo de Galileo: una aportación importante para la ciencia.
2.1. ¿Cómo es el movimiento de los cuerpos que caen?
• Experiencias alrededor de la caída libre de objetos.
• La descripción del movimiento de caída libre según Aristóteles. La hipótesis de Galileo. Los experimentos de Galileo y la representación gráfica posición-tiempo.
• Las aportaciones de Galileo: una forma diferente depensar.

2.2. ¿Cómo es el movimiento cuando la velocidad cambia? La aceleración.
• Experiencias alrededor de movimientos en los que la velocidad cambia.
• Aceleración como razón de cambio de la velocidad en el tiempo.
• Aceleración en gráficas velocidad-tiempo.

3. Proyecto: ** Investigar: imaginar, diseñar y experimentar para explicar o innovar*** (temas y preguntas opcionales).
¿Cómo sepropagan y previenen los terremotos? (ámbitos: de la vida, del conocimiento científico y de la tecnología).
¿Cómo se mide la velocidad en los deportes? (ámbito: de la tecnología).
¿Cómo potenciamos nuestros sentidos para conocer más y mejor? (ámbitos: del conocimiento científico y de la tecnología).

BLOQUE 2
1. El cambio como resultado de las interacciones entre objetos.
1.1. ¿Cómo se puedenproducir cambios? El cambio y las interacciones.
• Experiencias alrededor de fenómenos de interacción por contacto y a distancia (mecánica, eléctrica y magnética).
• La idea de fuerza en la cotidianeidad.

2. Una explicación del cambio: la idea de fuerza.
2.1. La idea de fuerza: el resultado de las interacciones
• El concepto de fuerza como descriptor de las interacciones.
• La dirección de lafuerza y la dirección del movimiento.
• Suma de fuerzas.
• Reposo.

2.2. ¿Cuáles son las reglas del movimiento? Tres ideas fundamentales sobre las fuerzas.
• La medición de la fuerza.
• La idea de inercia.
• La relación de la masa con la fuerza.
• La acción y la reacción.
• La descripción y predicción del movimiento mediante las leyes de Newton.
• La aportación de Newton y suimportancia en el desarrollo de la física y en la cultura de su tiempo.

2.3. Del movimiento de los objetos en la Tierra al movimiento de los planetas. La aportación de Newton.
• El estudio de los astros en distintas culturas. Evolución de las ideas sobre el Sistema Solar a lo largo de la historia.
• La gravitación como fuerza; la ley de Newton.
• Relación de la gravitación con la caída libre y el pesode los objetos.

3. La energía: una idea fructífera y alternativa a la fuerza.
3.1. La energía y la descripción de las transformaciones.
• Experiencias alrededor de diversas formas de la energía.
• La idea de “energía” en la cotidianidad.

3.2. La energía y el movimiento.
• La energía cinética y potencial. Formulaciones algebraicas.
• Transformaciones de la energía mecánica.

4. Lasinteracciones eléctrica y magnética.
4.1. ¿Cómo por acto de magia? Los efectos de las cargas eléctricas.
• Experiencias alrededor de fenómenos electrostáticos. El relámpago.
• Formas de cargar eléctricamente los objetos.
• Interacción entre cargas eléctricas. La fuerza eléctrica.
• Energía eléctrica.

4.2. Los efectos de los imanes.
• Experiencias alrededor de los imanes. El magnetismo...
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