Propositos

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“PROPÓSITOS EDUCATIVOS DEL NIVEL PREESCOLAR”

Desde el comienzo de la carrera nos han plantado la importancia de los propósitos de la educación preescolar, y aunque al principioera difícil comprenderlos, ahora que hemos revisado algunas lecturas y abordamos con mayor detenimiento los campos formativos para el estudio del niño, me doy cuenta que los propósitosfundamentales no son únicamente la base de nuestra carrera, si no que además expresan los logros que se espera tengan los niños y las niñas que cursan el nivel preescolar.

Ademásde ser la base para definir las competencias a favorecer en ellos mediante la intervención educativa, fungen también como una guía para el trabajo pedagógico y nos permite identificarla relación directa que tienen las competencias de cada campo formativo que los niños ponen en práctica y que no pueden asociarse solo a un campo específico.

Gracias a lasdiferentes materias que hemos cursado, sobre todo la de primer semestre llamada propósitos fundamentales de la educación preescolar, ahora puedo darme cuenta de lo que conozco sobre ellos,pero sobre todo comprender la manera en que se dividen y la importancia que tiene el conocerlos. Si desconociéramos los propósitos nuestro trabajo sería vació y no tendría un sentido oun verdadero enfoque, peor aun, esto se reflejaría en el trabajo con los niños y tal vez no podríamos dejar en ellos verdaderos aprendizajes significativos.

Una manera deevidenciar los conocimientos obtenidos hasta ahora, sería mas que nada la manera en la que lo reflejamos en la práctica, por ejemplo si comprendemos en efecto lo que es una competencia y lafinalidad de esta y si verdaderamente las adecuamos o las empleamos de manera correcta no solo en nuestras planeaciones, si no a la hora de llevarla a la práctica con los pequeños.
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