Propuesta alterna a la ace

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INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO
Mejorar las condiciones de aprendizaje de millones de alumnos rehabilitando la infraestructura, mobiliario y equipo para garantizar u ambiente escolar adecuado y sin riesgos.Equipar escuelas que logren su certificación de competencias digitales.Fomentar mecanismos participativos de gestión escolar (Consejos Escolares de Participación Social)Impulsar y reforzar lossiguientes programas:Escuela de tiempo completoEscuela de horario discontinuoEscuela de bajo rendimiento | Exigir sin condiciones, el suministro de materiales muebles e insumos necesarios en los centros educativos por ser Oaxaca uno de los Estado con alto y muy alto grado de marginación.Para que reglamente la priorización y asignación de obras a partir del presupuesto asignado a lainfraestructura del Estado. |

CONDICIONES PARA MEJORAR EL ACCESO, LA PERMANENCIA Y EL EGRESO OPORTUNO
Favorecer el acceso, permanencia y egreso oportuno de los alumnos de los niveles de educación básica, en situación de pobreza, alumnos con discapacidad, con necesidades educativas especiales, en los programas de desarrollo social.Fortalecer el programa de desayunos escolares para impulsar menúsequilibrados que influyan en formación de hábitos alimentarios adecuados y que contribuyan a la prevención del sobrepeso y obesidad infantil.Fortalecimiento del componente de becas del programa oportunidades.Impulsar la reforma de los enfoques asignaturas y contenidos de la educación básica.Enseñanza del idioma inglés desde preescolar y promoción de la interculturalidad. | Se exige cumplimiento de loscompromisos reconocidos en el art. 3º de la Const. Política de los Estados Unidos Mexicanos, en cuanto a la desescolarización de los niños que trabajan por la pobreza de sus familias.Se propone un proyecto alimentario que auxilie en el combate a la desnutrición, la obesidad y las enfermedades de malnutrición crónica, una seguridad económica de contar con el alimento suficiente para cada día.Unproyecto económico que coadyuve a construir un mejor futuro para los hombres y mujeres, a los que la pobreza extrema conduce a la migración.Un proyecto pedagógico que impulse un nuevo docente que trabaje desde la cotidianidad, la transformación de la sociedad, fomentando cualidades, aptitudes y capacidades para adquirir una comprensión crítica, para entender y explicar los hechos, las opiniones y lasideas para impulsar el trabajo colectivo. |

SISTEMA NACIONAL DE EVALUACIÓN
Articular el Sistema Nacional de Evaluación, conjuntando las instancias, procesos y procedimientos existentes.Asumir un compromiso de transparencia y rendición de cuentas.Generar políticas públicas a partir de evaluaciones objetivas.Incidir en la calidad educativa con parámetros y criterios de desempeñointernacionales.Establecimiento de estándares por desempeño.Por nivel de aprendizajeGestión del centro escolarDocente, del educando, de padres de familia y tutores.Medios e insumos didácticos para el aprendizaje.Habilidades y competencia del estudiante por asignatura y grado. | Generar las políticas y prácticas de evaluación a partir de las características sociales y culturales de los pueblos de Oaxaca.Contribuira la transformación de las prácticas educativas a través de una evaluación que favorezca la reflexión, la crítica, la autocrítica, para la formación individual y social de los sujetos.Elaborar colectivamente criterios, indicadores e instrumentos considerando las especificidades contextuales con base a los criterios generales de evaluación.Sustentar las prácticas evaluativas en un enfoquecualitativo basado en valores de equidad, igualdad, justicia y eticidad, basada en los colectivos. |

INGRESO Y PROMOCIÓN DOCENTES, DIRECTORES, SUPERVISORES Y AUTORIDADES EDUCATIVAS. PROFESIONALIZACIÓN
Ingreso y promoción de todas las nuevas plazas y todas las vacantes definitivas por la vía de concurso nacional, público de oposición convocado y dictaminado de manera independiente.Contratar y...
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