Propuesta Curricular Adaptada

Datos del alumno(a):
Nombre completo: Nivel educativo: Grado:

Seleccione los ajustes que requiere implementar la escuela en su organización para eliminar las barreras parSECRETARÍA DEEDUCACIÓN
1) SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSa el aprendizaje y la participación del alumno o alumna, así como los apoyosespecíficos que requiere.




















2) Registre las adecuaciones de acceso al currículo y los tipos de ayuda que el alumno o alumna requiere.


Adecuaciones a lasinstalaciones de la escuela:
Accesibilidad a espacios para su autonomía Adecuaciones en el aula:
Espacios y mobiliario Apoyos técnicos y materiales específicos:





3) Al diseñar lasadecuaciones curriculares, los maestros deben establecer ciertas prioridades basándose en las principales necesidades del alumno(a), definidas mediante la evaluación psicopedagógica; de esta manera podrán actuarcon mayor seguridad, considerando los aspectos que el alumno(a) realmente necesita para alcanzar los propósitos educativos. Para establecer estas prioridades, los maestros se pueden basar en loscriterios que propone Puigdellívol (1996) y que se presenta a continuación:










Seleccione los criterios para orientar el proceso educativo con base en las principales necesidades delalumno o alumna evaluado(a), para diseñar las adecuaciones curriculares.

Criterios para orientar el proceso educativo.




4) Seleccione las adecuaciones curriculares en los elementos delcurrículo.





























5) Registre las adecuaciones específicas en los elementos del currículo y los tipos de ayuda que el alumno o alumna requiere.

A.Adecuaciones en la metodología.




B. Adecuaciones en los contenidos (introducir, priorizar, cambiar la temporalización o eliminar).



C. Adecuaciones en los propósitos (introducir,...