Propuesta de actividades que propicie la motivación por el aprendizaje de la asignatura geografia de venezuela los vencedores del ambiente josé felñix

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República bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Misión José Félix Ribas
Yaritagua / Yaracuy
 

TEMA: “FORMACIÓN INTEGRAL, Y EDUCACIÓN CIENTÍFICA DESARROLLADORA DE LOS JOVENES Y ADULTOS”

TÍTULO:
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA PROPICIAR LA MOTIVACIÓN POR EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA GEOGRAFÍA DE VENEZUELA EN LOS VENCEDORES DEL AMBIENTE JOSÉFÉLIX RIBAS DEL MUNICIPIO PEÑA

Autor: Dhaly Angel González Manzanarez
Facilitadora: Misión Ribas
Correo Electrónico: Dhaliangel@hotmail.com“NUESTRA MEJOR HERENCIA QUE PODEMOS DEJAR A NUESTROS HIJOS ES: AMOR, CONOCIMIENTO Y PLANETA EN EL QUE PUEDAN VIVIR “

Resumen
Título: PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA PROPICIAR LA MOTIVACIÓN
POR EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA GEOGRAFÍA DE
VENEZUELA EN LOS VENCEDORES DEL AMBIENTE JOSÉ FÉLIXRIBAS DEL MUNICIPIO PEÑA ESTADO YARACUY.

Autor: Dhaly Angel González Manzanares
Dirección Electrónica: dhaliangel@hotmail.com
Institución: Misión José Félix Ribas.
País de Procedencia: Venezuela.

La presente experiencia trata de una propuesta de actividades que propicie la vinculación de los contenidos teóricos de las video clases a la práctica vivencial. Esta persiguecon sumo interés que los vencedores y vencedoras sientan mayor motivación por el estudio de la asignatura Geografía de Venezuela .Pretende además dotar a los facilitadores ( as ) de una muestra de actividades novedosas , creativas , efectivas para la apropiación y fijación de dichos contenidos .
En el proceso de formación de los vencedores (as ) del plan extraordinario Misión Ribasse hace necesario que no se pierda el interés y motivación por cada nuevo aprendizaje y se desarrolle una actitud favorable en la adquisición de habilidades , conocimientos , destrezas que contribuyan a un desarrollo intelectual armónico permitiendo su incorporación a la vida , social “de manera participativa , protagónica y corresponsable en el marco del Ideario Bolivariano”
Mediospara la presentación: video beam

INTRODUCCIÓN
El Estado venezolano está en la obligación de garantizar, la educación como derecho humano .La República Bolivariana de Venezuela, con las Misiones Educativas abrió las puertas a un proceso de inclusión que posibilitó la incorporación a la Educación de ciudadanos y ciudadanas históricamente excluidas
Las Misiones Educativas han llegado atodos los rincones de la geografía nacional : cerros , páramos , llanos , sierras , selvas respiran el aroma del saber que protagoniza un contingente de personas que con esfuerzo , dedicación , responsabilidad y compromiso permiten que se lleve a cabo esta transformación , con el reto de una “ Educación distinta “ : humanista de inclusión , pertinente con respecto y reconocimiento de ladiversidad y de nuestra Venezolanidad. En la actualidad se trata de elevar la calidad del proceso de enseñanza aprendizaje para garantizar la formación integral y educación científica y desarrolladora de jóvenes y adultos desde una pedagogía andragógica centrada en el ser humano, sus intereses , necesidades , potencialidades , afectos , emociones , intelecto, dignidad como persona y comomiembro de un colectivo .
Como parte del currículo que propone la Política de la Misión Ribas se encuentra el Área del conocimiento Geografía de Venezuela, asignatura fundamental para la conciencia y el conocimiento de los procesos en el espacio y el tiempo. Las video clases recogen contenidos de Geografía Universal y Geografía de la República Bolivariana de Venezuela .Estos contenidos...
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