Propuesta de alfabetización

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE GUANAJUATO
DELEGACIÓN REGIONAL IV CENTRO OESTE.
Programa de Alfabetización.
Antecedentes:
A 99 años de la Revolución Mexicana y a 199 de la Lucha de Independencia de México, lamentablemente no ha sido posible superar algunos problemas relacionados con el rezago educativo en lo general y especialmente el analfabetismo, dicha condición determina serias limitantes deorden económico, social y cultural en las personas ; si no somos capaces de generar espacios para que los ciudadanos se incorporen a la cultura de la lectura y de la escritura, no tiene mayor significado para ellos el hablar de independencia cuando no ejercen una libertad a plenitud.
En México existen más de seis millones de personas que no sabes leer y escribir, afirmación hecha por José NarroRobles, Rector de la UNAM, dicha condición marca una verdadera desigualdad educativa que se convierte en una desigualdad de todo tipo.
De esta manera a la alfabetización debe dársele un lugar prioritario dentro de la educación de jóvenes y adultos, pues uno de sus objetivos principales es el de proporcionar a la población, que no pudo asistir a la escuela, o desertó de ella muy tempranamente, lashabilidades inherentes a la lecto-escritura.
Es por ello que podemos afirmar que la alfabetización constituye la base de la educación de jóvenes y adultos, dentro de una perspectiva de desarrollo posterior y como una etapa de iniciación del aprendizaje sistemático. Esto no significa que se vea la alfabetización como un fin en sí misma, sino como el ascenso a la cultura general, al conocimientode la lecto-escritura. Es un instrumento ineludible para la interacción humana en la sociedad moderna
Aún cuando se reconocen los esfuerzos realizados en los tres niveles de gobierno para enfrentar el problema del analfabetismo, creando algunas instituciones como son, INEA e INAEBA cuya misión es y ha sido disminuir los índices relacionados con este tema y para ello se han diseñado materiales,se han operado los programas a partir de metodologías definidas y se han evaluado los resultados de los mismos; lamentablemente los avances son limitados y el rezago persiste, aun cuando se ha logrado disminuir los indicadores a nivel nacional, estatal y regional.
La tarea no ha sido fácil y en consecuencia los resultados aún no son suficientes, por ello es urgente hacer un llamado a la concienciade los integrantes de la sociedad civil, para que junto con la autoridad educativa enfrentemos el problema del analfabetismo en los diferentes municipios que conforman la Región IV Centro Oeste de la Secretaria de educación de Guanajuato.
De esta manera se ha identificado que la población analfabeta en el estado es 348 336 personas (12%), de los cuales, 131 446 son hombres y 216 890 son mujeres.La población analfabeta representa el 7% de la población estatal y 12% con respecto a la población mayor de 15 años.

El índice de analfabetismo estatal es de 12%; se puede comparar el comportamiento del índice de analfabetismo en las distintas Delegaciones Regionales que son las siguientes:
    [ índice de analfabetismo por Delegación Regional ] |

No. | Delegación Regional | Índice deanalfabetismo |
| | Total | Hombres | Mujeres |
I | Norte- Dolores Hidalgo | 18.2% | 15.1% | 20.8% |
II | Noreste- San Luis de la Paz | 20.3% | 16.7% | 23.3% |
III | León | 7.7% | 5.8% | 9.4% |
IV | Centro oeste – Guanajuato | 11.2% | 8.9% | 13.3% |
V | Este – Celaya | 11.5% | 9.4% | 13.4% |
VI | Sur oeste – Irapuato | 11.8% | 9.3% | 13.9% |
VII | Centro sur – Salamanca | 12.4% |10.6% | 13.9% |
VIII | Sur este – Acámbaro | 16.6% | 15.7% | 17.3% |

Fuente | Sistema de Información para la Evaluación de la Transformación
Educativa (SIETE) |

Según el Instituto para la Planeación en el Estado de Guanajuato (IPLANEG), los municipios que conforman la Región IV en relación al tema del analfabetismo se encontraban en la siguiente situación en el año 2005:
Municipio |...
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