Propuesta de clausura

PROYECTO EDUCATIVO ESCOLAR

• TÍTULO:
• SITUACION PROBLEMÁTICA: los alumnos de la escuela primaria “Pedro Sainz de Baranda” turno vespertino no poseen una comprensión lectora de acuerdo al grado que cursan, por ello es indispensable fortalecerla, ya que esto le servirá a los alumnos para mejorar las demás materias que cursan y así podrán elaborar su propio criterio sobre lo que leen.
•DESTINATARIOS: todos los alumnos de la escuela primaria “Pedro Sainz de Baranda” de primero a sexto grados.
• FUNDAMENTACIÓN:

• PROPOSITO GENERAL: lograr la comprensión eficaz de los textos

• PROPOSITOS ESPECIFICOS: lograr en los alumnos el gusto por la lectura,


ACTIVIDAD PARA VALORAR MATEMÁTICAS.
TÍTULO: PORCENTAJES Y MÁS PORCENTAJES
PROPOSITO: CALCULE PORCENTAJES Y UTILIZA GRAFICASPARA REPRESENTARLOS.

COPIAS CON INFORMACIÓN ESCRITA
TIJERAS
CARTULINA DE COLORES FLUORESCENTES
PAPEL BOND
MARCADORES

DESARROLLO:
1.- COMENTAREMOS LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS SOBRE EL PORCENTAJE.
2.- EJEMPLIFICARAN SITUACIONES EN LA VIDA DONDE SE UTILICE COMUNMENTE EL CONCEPTO DE PORCENTAJE.
3.- LEERAN LA INFORMACIÓN PRESENTADA EN LAS COPIAS, COMPLETARAN TABLAS Y ELABORARAN SUSGRAFICAS CORRESPONDIENTE.
4.- PRESENTACION DEL TRABAJO DE MANERA COLECTIVA ANTE TODOS LOS EQUIPOS.




















ASIGNATURA: MATEMÁTICAS:
CASILLA: JUGUEMOS MATEMATICAS
INTEGRANTES DEL EQUIPO:
1 ________________________________
2 ________________________________
3 ________________________________
4 ________________________________

EJE CRITERIOS AEVALUAR BUENO REGULAR NULO

COOPERACION • Se apoyan mutuamente para cumplir la actividad.
• Participan o se integra en las actividades.


RESPONSABILI-DAD • Cumple cada uno con su rol
• Apoyan el trabajo del compañero

COMUNICACIÓN • Expresan ideas para solución del problema
• Escuchan las ideas de sus compañeros para solución.

CREATIVIDAD • Comentan las posiblesformas de presentar el trabajo.
• Encuentran soluciones diferentes a las problemáticas.





CONOCIMIENTOS
PEDAGOGICOS




• Tienen noción del concepto de porcentaje.
• Aplican sus conocimientos matemáticos para elaborar procedimientos propios.
• Confrontaron ideas para calcular los porcentajes correctos.

• Utilizan formulas convencionales para calcular losporcentajes.
• Completaron correctamente las tablas y trazaron sus gráficas
EVALUACION • Utilización y manejo de los porcentajes en la problemática presentada.


ACTIVIDAD PARA VALORAR CIENCIAS NATURALES.
TÍTULO: VIDA SALUDABLE
PROPOSITO: APLIQUE LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS PARA ARGUMENTAR LA IMPORTANCIA DE TENER UN ESTILO DE VIDA SALUDABLE

PLASTILINAS
PAPEL CASCARON.MARCADORES
REGLAS, COMPAS Y RESISTOL

DESARROLLO:
1.- CON PLASTILINA MOLDEARAN LOS ALIMENTOS DEL PLATO DEL BIEN BEBER Y LA JARRA DEL BUEN BEBER Y CLASIFICARAN SEGÚN SUS APORTACIONES NUTRIMENTALES.
COMENTAREMOS LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS SOBRE EL PORCENTAJE.
2.- EJEMPLIFICARAN SITUACIONES EN LA VIDA DONDE SE UTILICE COMUNMENTE EL CONCEPTO DE PORCENTAJE.
3.- LEERAN LA INFORMACIÓN PRESENTADA ENLAS COPIAS, COMPLETARAN TABLAS Y ELABORARAN SUS GRAFICAS CORRESPONDIENTE.
4.- PRESENTACION DEL TRABAJO DE MANERA COLECTIVA ANTE TODOS LOS EQUIPOS.
























Ciencias naturales

Eje: Estudio de los seres vivos
Contenido: Órganos, Sistemas y aparatos del cuerpo humano.

Propósito: Ubicar los órganos del cuerpo humano para formar aparatos ysistemas que conforman la funcionalidad y el cuidado que requieren así como sus enfermedades más comunes.


Actividades Material Evaluación
a) ubicar los diferentes órganos del cuerpo humano en la payaso formando aparatos o sistemas
b) Elaborar un mapa conceptual explicando la funcionalidad de cada aparato.
c) Redactar cuáles son los cuidados que requiere el sistema o algunos aparatos que lo...