propuesta de ensayo

REFLEXIONES ECONÓMICAS

RE

CÓMO
ELABORAR
PROPUESTAS DE
INVESTIGACIÓN

Una propuesta de investigación es
producto de un proceso de trabajo
que incluye varias actividades
importantes, de las cuales depende
su éxito o fracaso. En este punto,
conviene distinguir el éxito de
haberla elaborado bien, del éxito en




Idies

REFLEXIONES ECONÓMICAS

Instituto
de InvestigacionesEconómicas y Sociales

Índice
Introducción

4

Generalidades

5

Estructura de la propuesta

9

3

Contenidos de la propuesta:
comentarios y sugerencias para su desarrollo

10

Apéndices

18

Referencias

21

Introducción
E

l Instituto de Investigaciones Económicas y Sociales
(IDIES) es la unidad académica de la Universidad
Rafael Landívar (URL) especializadaen el estudio de
problemas económico-sociales de Guatemala y su entorno,
con el fin de contribuir a la formulación de políticas y
estrategias que tiendan a mejorar las condiciones de vida
de los guatemaltecos, especialmente de los sectores más
vulnerables o excluidos de la sociedad.

4
6

Con tal fin, ejecuta una agenda de trabajo que incluye:
diseño y realización de estudios económicosy sociales;
publicaciones y eventos divulgativos científicos y didácticos;
y docencia en cursos y seminarios de metodología de la
investigación. Entre sus publicaciones, la Serie Reflexiones
ha sido concebida para difundir trabajos de importancia
coyuntural o instrumentos útiles para la investigación académica
y profesional. Es así como en este número se ofrece una
breve guía para elaborarpropuestas de investigación.
La preparación de dichas propuestas es un trabajo normal
y periódico en las facultades, escuelas, institutos y centros
de investigación. Sin embargo, es frecuente que dentro
de una misma entidad se utilicen diferentes formatos para
elaborar los proyectos. Ello puede deberse a particularidades disciplinarias que exigen esquemas distintos
para las diversasciencias, técnicas y carreras; y en estos
casos, la presente guía no pretende promover una
homogeneidad espuria. Pero la diversidad puede deberse
también, sobre todo entre quienes se inician en el quehacer
de la investigación, a la falta de información puntual sobre
exigencias lógicas, metodológicas y técnicas que toda
propuesta de investigación debe satisfacer. Esta guía se
enfoca en esasexigencias, sin menoscabo de las
modificaciones y adaptaciones disciplinarias o
especializadas que cada proyecto pudiera requerir.
Los investigadores experimentados no necesitan un
instrumento como éste, pues poseen los conocimientos

y destrezas teóricas, metodológicas, empíricas y técnicas
que les permiten elaborar sus propuestas sin mayor
dificultad. Pero quienes se inician en la investigaciónse
encuentran todavía en el proceso de adquirir y acumular
dichos conocimientos y destrezas, y una guía como ésta
puede resultarles de gran utilidad.
Este documento está, pues, dirigido a estudiantes, docentes
y profesionales interesados en la fascinante aventura de
la investigación, y trata de facilitarles la tarea de elaborar
las propuestas respectivas. Por ello resulta necesariorecalcar que esta guía de ninguna manera podría ser un
substituto de la formación e información teórica,
metodológica, técnica y empírica que se requiere; ni podría
ser un atajo que permita disfrutar las glorias de la
investigación sin las batallas de la investigación. Al
elaborarla, ha sido inevitable decidir qué incluir y qué no
incluir en ella, pues no puede constituirse en un tratado
demetodología de investigación o de evaluación. Y sin
duda, otros autores tomarían decisiones diferentes.
Cabe aclarar que esta guía debe ser empleada en forma
flexible, sin convertirla en una camisa de fuerza. De modo
que, al mismo tiempo que la utiliza, el investigador1 debe
proseguir su proceso de formación académica y científica.
La guía intenta ayudarle también en este proceso,
señalándole...