Propuesta de estrategias pedagógicas de actividades fisicas como fundamento básico para el desarrollo integral del niño y la niña de 4 y 5 años

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
FACULTAD DE EDUCACIÓN
EDUCACIÓN INICIAL



ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS DE ACTIVIDADES FÍSICAS COMO FUNDAMENTO BÁSICO PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO Y LA NIÑA DE 3 Y 4 AÑOS EN EL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL LA ESMERALDA.






Integrantes
Austry Paz

ÍNDICE

RESUMEN INFORMATIVO ………………………………………………….I
INTRODUCCIÓN……………………………………………………………..II

CAPÍTULO I. EL PROBLEMA
1.1 Planteamiento del problema ………………………………………………....1
1.2 Objetivos de la investigación ………………………………………………...5
1.21 Objetivo General ………………………………………………………..5
1.2.2 Objetivos específicos ………………………………………………......5
1.3 Justificación ………………………………………………………………….5
1.4 Limitaciones ………………………………………………………………….6

CAPÍTULO II. MARCO TEÓRICO
2.1Antecedente de la investigación ……………………………………………..8
2.2 Bases teóricas ……………………………………………………………….10
2.3 Definición de términos básico ………………………………………………40

CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO
3.1 Tipos de la investigación ……………………………………………………43
3.2 Población y muestra ………………………………………………………..44
3.3Tecnica de recolección de datos …………………………………………….44
3.4Factibilidad………………………………………………………………….45

CAPÍTULO IV
4.1 Descripción de la propuesta ………………………………………………...47
4.2 Objetivos de la propuesta …………………………………………………..48
4.2.1 Objetivo General …………………………………………………….48
4.2.2 Objetivos específicos ………………………………………………...48
4.3 Justificación ………………………………………………………………..48
4.4 Recursos ……………………………………………………………………49
4.5 Cronograma de actividades ………………………………………………...50

CONCLUSÍON ……………………………………………………………….51
RECOMENDACIONES…………………………………………………......52
REFERENCIAS ………………………………………………………………54

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
FACULTAD DE EDUCACIÓN
EDUCACIÓN INICIAL

PROPUESTA DE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS DE ACTIVIDADES FISICAS COMO FUNDAMENTO BÁSICO PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO Y LA NIÑA DE 4 Y 5 AÑOS EN EL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL LA ESMERALDA.

Autores:AustryPaz
Tutora: Ana Montoya
Marzo 2010

RESUMEN

El objetivo fundamental de esta investigación consistió en formular una propuesta pedagógica de actividades física para estimular y desarrollar elintegral en el niño en etapa preescolar. El estudio estuvo enmarcado bajo la modalidad de proyecto factible, apoyado en una investigación de campo de tipo documental. Para la misma, se realizó un diagnóstico de las debilidades y fortalezas referentes a la aplicación de actividades físicas por parte de los docentes en las aulas de preescolar, del Centro de Educación Inicial “La Esmeralda”, delMunicipio San Diego del Estado Carabobo; para ello se tomó una muestra de 50 niños y niñas de 4 y 5 años, se utilizó como instrumento una encuesta de preguntas abierta, la realización de la matriz FODA. Se realizaron actividades físicas a los niños que representan la muestra la cual derivó la importancia de proponer actividades físicas como un factor relevante en el desarrollo integral del niño durantelos primeros años de vida, ya que el movimiento es una de las primeras formas de comunicación y expresión que tiene el ser humano.
Palabras claves: educación física, desarrollo integral, docente, edad preescolar.

INTRODUCCIÓN

Hoy en día, la Educación Física implica una actitud innovadora que intenta lograr un incremento cualitativo de la Educación, considerando al docente como partefundamental del Sistema Educativo, capaz de promover el desarrollo de la personalidad del educando, el logro de un hombre sano, consciente de la conservación, defensa y mejoramiento del ambiente, calidad de vida y uso racional de los recursos naturales.

En este sentido, la Educación Física como área del plan de estudio de Educación...