propuesta de investigacion

 INCORPORACION DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DE LA EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA, DEL CENTRO EDUCATIVO SANTA RITA DE AIPE HUILA















DELVI VARGAS MORALES















UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
NEIVA - HUILA
2013

INCORPORACION DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DE LA EDUCACIÓN BÁSICAPRIMARIA, DEL CENTRO EDUCATIVO SANTA RITA DE AIPE HUILA

ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA INCORPORACION DE LAS TIC´S EN LA EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA













DELVI VARGAS MORALES



Trabajo de grado presentado como requisito para
Optar el título de Magister en Gestión de la
Tecnología Educativa

Asesor

Mg. Isaura Rojas Sánchez













UNIVERSIDAD DESANTANDER
MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
NEIVA - HUILA
2013

TABLA DE CONTENIDO
Pág.
1. TITULO DE LA PROPUESTA
1.1. DESCRIPCION DEL PRO BLEMA
1.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
1.3. ALCANCES
2. JUSTIFICACIÓN 18
3. OBJETIVOS 21
3.1 OBJETIVO GENERAL 21
3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 21
4. MARCO REFERENCIAL 224.1 ANTECEDENTES 22
4.2 MARCO JURÍDICO – LEGAL 24
4.3 MARCO CONTEXTUAL 26
4.4 MARCO TEÓRICO 28
4.5 MARCO CONCEPTUAL 46








1. TITULO DE LA PROPUESTA
La propuesta que se presenta para el trabajo de investigación de la maestría tendrá como título“INCORPORACION DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DE LA EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA, DEL CENTRO EDUCATIVO SANTA RITA DE AIPE HUILA”.


1.1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

La incorporación de las TIC en los procesos educativos, ha sido uno de los temas de importancia desde el Ministerio de Educación y esto se ve reflejado en el programa nacional de nuevas tecnologías, el cual en una de sus líneas deacción plantea el uso y apropiación de las tecnologías en la educación, siendo uno de los objetivos fomentar el diseño de propuestas didácticas que se implementen en laboratorios de innovación como proyectos de investigación orientados a generar conocimiento que contribuyan a enriquecer las prácticas pedagógicas y la generación de nuevas propuestas para el uso adecuado de las TIC en educación.Por consiguiente, se necesita desarrollar proyectos que contribuyan al desarrollo del objetivo planteado por el programa nacional de nuevas tecnologías y donde se requiere de experiencias investigativas para la comprensión de los procesos de enseñanza y aprendizaje mediados por el uso de las TIC.

Igualmente, este tema ha sido trabajado desde el Ministerio de Comunicaciones de Colombia, en elPrograma de uso de medios y nuevas tecnologías, proyecto que ha promovido modelos sostenibles de innovación educativa basados en el uso y apropiación de las TIC en los ambientes de aprendizaje, para la renovación pedagógica del sistema educativo Colombiano y la competitividad de las personas y del país.

Desde esta perspectiva, el desarrollo de una investigación relacionada con el análisis yevaluación del uso de las Tic en la educación básica es pertinente, para entender e interpretar las actuaciones de los estudiantes y el docente en el proceso de construcción conjunta del conocimiento y así poder contribuir al análisis de las prácticas educativas para su transformación constante en beneficio de los procesos de formación que se llevan a cabo en el aula de clase.

Las institucioneseducativas del municipio de Aipe (Huila), como todas las instituciones del país, siguiendo las directrices del Ministerio de Educación Nacional, han implementado el uso de las TIC como una herramienta valiosa en los procesos de enseñanza aprendizaje que permiten con su interactividad la comprensión, argumentación y creación de conocimiento, facilitando con ello la enseñanza del docente y el...