Propuesta de planeacion de intervencion docente en un proyecto didactico para 2do. gtado

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PROPUESTA DE PLANEACION DE INTERVENCION DOCENTE EN UN PROYECTO DIDACTICO PARA 2º GRADO

El propósito estratégico de la actividad.
“Al término de la propuesta didáctica el alumno a través de la implementación de dinámicas grupales que propicien análisis será capaz de conocer la función de las plantas y animales y podrá valorar la importancia de estos en su vida cotidiana”
Resultados deaprendizaje de los contenidos
*Conocer las funciones que realizan los seres vivos: plantas, animales y personas

*Valorar la importancia que tiene las funciones que realizan los seres vivos.

*Analizar las causas y consecuencias que ponen en peligro la supervivencia de: plantas, animales y personas.

*Expresar libremente las opiniones que se tienen a cerca de los contenidos vistos en la seccióndidáctica

MATERIALES Y/O RECURSO DIDÁCTICOS DE LA ACTIVIDAD
-Mapas conceptuales -Materiales impresos –Dibujos –Fotografías –Películas –Diario del maestro -Perfiles: individual y grupal -Expediente del alumno -Planeación didáctica-Instrumentos valorativos: cualitativos y cuantitativos -Grabadora, discos, -Tecnológicos-Internet -Libros: enciclopedia pedagógica, libros del maestro -Rincón delecturas
ACTIVIDADES VALORATIVAS
Evaluación de contenidos conceptuales | Evaluación de contenidos procedimentales | Evaluación de contenidos actitudinales tenidos |
Elaborar una descripción escrita sobre las funciones y características de los seres vivos ( mapa conceptual para apoyarse) | Escribir los pasos que se realizaron para elaborar el escrito. (material impreso que contara con númeroscardinales) | Escribir en el cuaderno las actitudes que se deben de asumir cuando se trabaja colaborativamente |

LA EVALUACION ES UN PROCESO PERMANENTE Y CONTINUO QUE PERMITE AL DOCENTE Y AL ALUMNO CONTAR CON UNA REALIDAD OBJETIVA, ES ASI UN TAREA PROPIA Y CARACTERISTICA DE LA LABOR EDUCATIVA. ES ESENCIAL PORQUE SIN ELLA NO HABRIA RUMBO Y/O DIRECCION EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE. PORLO TANTO LA ACTIVIDAD DISEÑADA CONTO CON ESTE PROCESO FUNDAMENTAL ANTES DURANTE Y DESPUES DE LA MISMA.
*ANTES. (EVALUACION DIAGNOSTICA)

PARA DETECTAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS ALUMNOS, SE REALIZARAN LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:
*ELABORACION DE CARTELES CON TEMAS: “LOS SERES VIVOS” “YO Y LA NATURALEZA” “QUE HACEMOS LOS SERES VIVOS”
*MURAL: “LOS SERES VIVOS”
*LA OBSERVACION.
*LAEXPOSICION
*TRABAJO EN EQUIPO
*REGISTRO DE ACTIVIDADES
*ANALISIS DE LA ACTIVIDAD
*LA AUTOEVALUACON
ESTAS ACTIVIDADES EVIDENCIARAN TANTO CONOCIMIENTOS PREVIOS, COMO DESTREZAS, HABILIDADES, LIMITANTES, DEBILIDADES ETC. ESTAS EVIDENCIAS TAMBIEN SIRVIERON PARA ADECUAR ALGUNAS ACTIVIDADES, PROPONER OTRAS…
*DURANTE LA ACTIVIDAD (EVALUACION FORMATIVA)
EN ESTE MOMEMENTO EVALUATIVO, SERA NECESARIOREGISTRAR LOS ACONTECIMIENTOS DETALLANDO COMO SE DESENVUELVEN LOS ALUMNOS ANTE LAS ACTIVIDADES, QUE TANTO SE IRA COMPRENDIENDO, COMO LO HACEN LOS ALUMNOS, LAS DIFIULTADES QUE ENFRENTARAN, LOS ACIERTOS, ASI COMO TAMBIEN LAS DIFERENTES ACTITUDES QUE ASUMIRAN LOS NIÑOS
* MAPAS CONCEPTUALES
*PELICULAS “REGIONES NATURALES
*ELABORACION DE TEXTOS
*LECTURA DE MATERIAL INFORMATIVO ALUSIVO A LOS TEMAS*TRABAJO COLABORATIVO
*EXPOSICIONES
*COEVALUACION
*REGISTRO ANECDOTICO
*PORTAFOLIO
AL FINAL DE LA ACTIVIDAD: (EVALUACION SUMATIVA)
AL FINALIZAR LA ACTIVIDAD SE REALIZARA UNA RECOPILACION DE TODAS LAS PRODUCCIONES Y EVIDENCIAS QUE SE PRESENTARON EN CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES Y DE LOS INSTRUMENTOS QUE SE ELABORARAN CON EL FIN DE REALIZAR UNA VALORACION GENERAL DE LA ACTIVIDAD Y PODER SABER SI SECUMPLIO Y EN QUE MEDIDA EL PROPOSITO GENERAL DE LA ACTIVIDAD…CUANTO SE TENIA PROGRAMADO Y CUANTO SE LOGRO EN EL SENTIDO CUANTITATIVO, EN ELLA NO SOLO SE VALORA A LOS NIÑOS, SINO A LA ACTIVIDAD MISMA Y AL DESEMPEÑO DEL PROFESOR.

*RECAPITULACION DE LA ACTIVIDAD

*PRODUCCIONES PROPIAS

*CARTELES

*DIBUJOS

*EXPOSICIONES

*DINAMICA GRUPAL: DEBATE

*PERFIL INDIVIDUAL

*FICHAS...
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