Propuesta didáctica de matemática en nivel inicial

1) La actividad se relaciona con el tipo de juego centralizador, ya que lo que se busca en el mismo es promover el desarrollo de contenidos lúdicos o de otras áreas como por ejemplo la matemática.El mismo puede desarrollarse con el grupo en su totalidad. El docente debe intervenir con una propuesta inicial planteando el juego en su inicio y luego retomar las iniciativas que surjan de losniños., también debe poseer constantemente una actitud lúdica y expresarse mediante sugerencias, preguntas o acciones que sean parte del juego.
Dependiendo de la edad de los niños estos pueden o no asumirdiversos roles, mientras tanto las oportunas intervenciones de la docente van complementando las acciones que surjan a través de la dinámica del juego.
Para esta actividad la docente puede aportar opedir elementos accesibles a los alumnos y sus familias que enriquezcan a la misma, por ejemplo los dados. Es decir que esto debe estar planificado por la docente que es la encargada de garantizar loselementos necesarios para que el juego se desarrolle de forma armoniosa.

2)
Contenido a trabajar
Problemas a resolver
Resolución procedimientos de resolución
Reconocimiento de los numeralesescritos.(procedimiento de resolución)
Comparación de colecciones por su numero de elementos.
Cantidad y cardinal.(no)
Conteo (no)
Los números como memoria de la cantidad

ampliar el campo numérico del 1 al9. (no)
Tipo de material grafico.(no)
Establecer el valor de las cartas
Formar parejas de cartas iguales
Conteo.
Sobreconteo.
Resultado memorizado.

3)
Nombre de la actividad: “el duende azul”.
Sala: 4años.
Contenidos:
transformaciones que afectan la cardinalidad de una colección.
Canje.
Union de colecciones.
Comparación de colecciones.
Cardinalizacion.

Objetivos:
que los niños realicen,utilizando estrategias personales de cambio (4 por 1 y 2 por 1).
Hagan colecciones de 4 elementos sobre la base del agregado 1.
Materiales: dados con tres caras de color rojo y tres caras blancas....