Propuesta educ ativa lucy poblete profesora normalista

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PROPUESTA EDUCATIVA
LICEO DE HUARA

Profesora Sra.Lucy Poblete Medina

Basada fundamentalmente en los principios de la Constituciòn Polìtica de la Repùblica Art. 19 Nº 10 el cual …”Garantiza el derecho a la educación…” ,
Los Derechos Universales , Los Derechos del Niño y la definición de Educaciòn según el Artìculo 2º de la Ley General de Enseñanza ( Ley 20370) y elMarco para La Buena Direcciòn que dice:

“ La educación es el proceso de aprendizaje permanente que abarca las distintas etapas de la vida de las personas y que tiene como finalidad alcanzar su desarrollo espiritual, ètico, moral, afectivo, intelectual, artìstico y fìsico, mediante la transmisión y el cultivo de valores, conocimientos y destrezas.

Se enmarca en el respeto, en el valor de losDerechos Humanos , de las libertades fundamentales, de la diversidad multicultural , de la paz y de nuestra identidad nacional, capacitando a las personas para conducir su vida en forma plena, para convivir y participar en forma responsable, tolerante, solidaria , democràtica y activamente en la comunidad y para trabajar y contribuir al desarrollo del paìs…”

MARCO TEORICOCalidad-Diversidad Equidad

La educación, es sin duda el medio y el mecanismo para el crecimiento y desarrollo de las personas y las sociedades.
A travès de ella se pueden alcanzar los diferentes objetivos y metas que se impongan los actores , asì como el logro de competencias especìficas, niveles de competencias intelectuales, espirituales y el dominio de las diversas àreas delconocimiento humano, necesarias para el crecimiento y bienestar de las personas. En resùmen la Educaciòn, no sòlo tiene efectos en lo pràctico y productivo-y con ello mejoras de nivel social y econòmico- sino que tambièn en el desarrollo pleno de las personas.

El Estado de Chile y los ciudadanos en particular estàn empeñados en un proceso de acceder en el màs corto plazo a una situación de desarrollo quepermita una mejor calidad de vida de las personas y que posibilite que cada miembro de la sociedad, tenga acceso a los elementos fundamentales para su crecimiento y mejoras de sus expectativas. Sin embargo el estado del arte social en su realidad cotidiana y su disimilitud en la distribución impide que ciertos sectores puedan participar de los bienes y de la riqueza generada, quedando marginadosdel trànsito de la Naciòn a estados de mayor satisfacción.

En este contexto, la escuela o liceo , tiene como finalidad fundamental promover el desarrollo de ciertas capacidades, de apropiación de determinados contenidos de la cultura necesarios para que los alumnos y alumnas puedan ser ciudadanos activos en su marco social de referencia, sin ser limitante para otras posibilidades, pudiendoacceder de manera preparada como ciudadano integral, al bienestar social, econòmico y cultural de manera digna .
Para lograrlo las escuelas y liceos han de enfrentar el desafìo de proporcionar una respuesta educativa a la vez que diversificada, de forma que todos los alumnos y alumnas adquieran aprendizajes de calidad, con igualdad de oportunidades, considerando al mismo tiempo suscaracterìsticas sociales e individuales.-
La escuela o liceo no sòlo es un espacio fundamental para la transmisión de la cultura y la socializaciòn, sino tambièn para la construcciòn de identidad personal.

Lo que realmente enriquece el desarrollo de las sociedades y de las personas es la relaciòn y el diàlogo con las diferencias. Desde allì se ha de promover de forma intencional la aceptación y valoración delas diferencias el “aprender a vivir juntos”, lo que implica la comprensión del otro como un “otro vàlido” permitiendo asì el desarrollo de nuevas formas de convivencia basadas en el pluralismo, el entendimiento y en relaciones democràticas. La percepciòn y la vivencia de la diversidad nos permite, ademàs reafirmar la propia identidad y distinguirnos de los otros. El ser humano se realiza...
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