Propuesta estevez nenninger

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  • Publicado : 25 de marzo de 2011
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LA NECESIDAD DE UN MODELO INNOVADOR PARA EL DISEÑO Y LA PRÁCTICA DE LA ENSEÑANZA PROPUESTA DE ESTEVEZ NENNINGER
La autora presenta una propuesta innovadora para diseñar y realizar la práctica de laenseñanza, los grandes avances tecnológicos y la acumulación de conocimientos en todas las áreas del saber, plantean un gran desafío a la educación, esta no esta alcanzando los niveles depreparación científico técnico ni la formación cultural ni humanística esperados.
La formación de la educación básica, no es suficiente para la continuación exitosa de estudios en los niveles superiores, losdesarrollos científicos y tecnológicos tan vertiginosos y una sociedad con una dinámica constante, provocan que pronto quede obsoleto lo aprendido en la escuela, son solo la punta del iceberg delproblema que se vive en la educación.
Encontrar una solución a esta problemática, implica un cambio radical, se afirma que los estudiantes no solo deben adquirir información, sino que también debenaprender estrategias cognitivas, procedimientos para adquirir, recuperar y usar conocimientos.
El modelo que plantea la autora incorpora algunas ideas innovadoras, generadas en los campos de lacognición, de la didáctica y del estudio del currículo. Mediante la aplicación del modelo propuesto por Stake, la discrepancia entre lo que es con lo que debería ser.
El modelo de diseño didáctico hacehincapié en los proceso de cognición como una operación constructivo- reconstructivo en vez de reconocimiento-recuperación. Además de hacer un recorrido por los componentes de la cognición, el significadode aprender, analiza el aprendizaje y las diversas teorías que hablan de ellos.
La importancia de la estrategias, habilidades y aprendizajes, también es abordado por la autora dando un recorrido porlos últimos estudios que en su momento se hicieron y presentando las conclusiones a las que se llegó.
Por ultimo, la importancia de entender la cognición como proceso, me lleva a imaginar un...
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