Propuesta jornada de integración

JORNADA DE INTEGRACIÓN 2010.

Nombre: Al Encuentro.
Fecha: Octubre 14 de 2010.
Lugar:
Encargada: Alejandra Mejías Figueroa
Participantes: Primero medio A, Orientadora, monitor(a).
Objetivo: Experimentar vivencias, que fortalezcan los lazos de los integrantes del curso.

Programa.
8:00 a 8:05 Bienvenida a los participantes.
8:05 a 8:30 Lista de participantes, entrega de distintivos,lectura reglas de la jornada.
8:30 a 8:45 Entrega de todo lo que los estudiantes portan, para ponerse cómodos.
8:45 a 9:00 Actividad de Presentación.
9:00 a 10:00 Actividad de Comunicación
10:00 a 10:30 Desayuno
10:30 a 11:30 Actividad Identidad
11:30 a 12:15 Actividad sobre prejuicios sociales.
12:15 a 12:30 Entrega carta del apoderado.
12:30 a 12:45 Break
12:45 a 13:45 Actividad13:45 a 14:30 Almuerzo
14:30 a 15:30 Actividad Final
15:30 a 16:00 Cierre de la Actividad.

Detalle de las Actividades.

Dinámica de Presentación
Presentación por tarjetas. Se reparten tarjetas con los nombres de los integrantes del curso (Sí alguien saca su propio nombre, lo cambia). Después de procede a entrevistar al compañero (a) cuyo nombre salió en la tarjeta. Cada pareja elige a otray en el cuarteto uno presenta a la persona que conoció. No se puede hablar de sí mismo, al final puede hacerse preguntas directamente.

Actividad sobre Comunicación:

Dinámica motivadora:

Desarrollo: Es un juego muy divertido y sencillo. El animador les dice que cuando mencione cuchillos todos se paran, cuando diga cucharas todos se sientan y cuando diga cubiertos todos se cambian delugar. El que se equivoque se va saliendo del juego. Gana quien quede hasta el final.

Dinámica de comunicación:
LA REGLAS DE este juego de ¡Mímica!
Juégalo en dos equipos.  Alterna la participación entre los equipos y cuando le toque  a tu equipo una persona se pone de pie enfrente del grupo y tiene que actuar una palabra o frase escogida al azar por el sin palabras ni ruidos.  El resto del grupoadivina lo que la acción significa.
INSTRUCCIONES:
1. Escribe palabras o frase en papelitos y ponlos en una gorra o caja pequeña.  Puedes escribir títulos de películas, animales, deportes, personas famosas, etc.
2. Decide cual equipo va a empezar y si tu equipo comienza, escojan a una persona para que actúe primero.
3. Esa persona saca un papelito y sin mostrárselo a tus compañerosdebe intentar representar la frase o la palabra usando movimientos y expresiones de la cara y del cuerpo. ¡Sin hablar!  Tu equipo tiene 90 segundos para adivinar lo que quiere decir. (El otro equipo observa las acciones y se prepara para su turno, pero no adivina).
4. Si alguien de tu equipo adivina de forma correcta entonces tu equipo recibe 1 punto.
5. El segundo equipo elige a unapersona para empezar y se repiten los pasos 3 y 4.
6. Los equipos se alternan hasta que todos los miembros de ambos equipos hayan participado.
MAS QUE  ACTUAR:
Este juego es sobre comunicación y percepción de las acciones y los pensamientos de tus compañeros de equipo.  Requiere habilidades para actuar, adivinar y  una observar aguda. Sobre todo, requiere que cada persona intente ponerse a símisma en la mente del actor o actriz para entender por qué hacen tales movimientos y acciones y lo que puedan significar.

Actividad sobre identidad:
Dinámica Motivadora: Canción ganas de aplaudir.

Dinámica sobre identidad:
CONOCIMIENTO PROPIO Y DE LOS OTROS
Canto: conviene iniciar el encuentro entonando canciones que propicien un clima de apertura y de confianza; algún juego de movimientocolaborará a crear un clima favorable.
Dinámica de "El Carro". El coordinador reunirá a todos los participantes en sesión plenaria, o bien en pequeños grupos, según recomiendan las circunstancias; leerán el ANEXO titulado "El Carro" entre uno o varios lectores. Terminada la lectura, distribuirán papel y lápiz a los participantes para responder a las siguientes pistas de trabajo en forma...