Propuesta manejo de basurass en colegio

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PROPUESTA DE MANEJO INTEGRAL PARA LA LIMPIEZA Y RECOLECCIÓN DE LA BASURA, A TRAVÉS DE LA PARTICIPACIÓN LOS ESTUDIANTES EN LAS INSTALACIONES DEL LICEO SAMPER URIBE (SIBATE)

“Gestión para la Sustentabilidad Ambiental Escolar”

Organismo Ejecutor:
Área de Ciencias Naturales, Biología y Química Anayibe Sánchez Romero
Docente Jenny

Organismos Asociados:

Financiamiento:
Liceo SamperUribe

Autores:
Anayibe Sánchez Romero

INDICE
1. ANTECEDENTES……………………………………………………
2. NUESTRO OBJETIVO…………………………………………….
3. NUESTRAS METODOLOGÍAS………………………………
3.1 Etapa 1 Información…………………………………………….
3.2 Etapa 2. Evaluación………………………………………………
3.3 Etapa 3. Decidir y actuar en conjunto…………..……
4 RESULTADOS…………………………………………………………….
4.1 Etapa 1 Información…………………………………………..…
4.1.1 Entrevistasgrupales………………………………………….
4.1.2 Caminatas de observación…………………………………
4.1.3 Mapas participativos…………………………………………
4.1.4 Recolección y clasificación de basura…………..…
4.2 Etapa 2. Evaluación……………………………………………….
4.2.1 Lluvia de ideas……………………………………………………
4.2.2 Mapas de problemas y soluciones……………………..
4.2.3 Evaluación de usuarios………………………………………..
4.3 Etapa 3. Decidir y actuar en conjunto………………..6 PROPUESTA DE MANEJO PARTICIPATIVO………
7 Conclusiones respectó al plan de manejo………………..
8 AGRADECIMIENTOS………………………………………………..
9 REFERENCIAS…………………………………………………………….

1. ANTECEDENTES
Durante los últimos años el Liceo Samper Uribe se ha visto afectado por la contaminación con basura. Sus locaciones son importantes, ya que en ellas se desarrollan actividades educativas, deportivas y derecreación con importancia para el bienestar de la comunidad.
A pesar de los múltiples esfuerzos realizados por diversas acciones para limpiar el colegio, hemos observado día a día que continua la suciedad con papel, material orgánico y plásticos.
Así, existe una falta de sensibilización e información, además de un sistema efectivo para el manejo de la basura, que estimule a la comunidad a cambiarde actitud para no ensuciar.
2. NUESTRO OBJETIVO
Evaluar la problemática de la basura, a través de un proceso participativo con la comunidad estudiantil en el liceo, que permita diseñar y aplicar un plan de manejo integral para la limpieza y recolección de la basura de colegio.
3. NUESTRAS METODOLOGÍAS
Las metodologías utilizadas en esta experiencia se desarrollaron bajo los conceptos demanejo participativo que busca la movilización de la comunidad dentro de sus capacidades para que sean actores sociales más que sujetos pasivos, resolviendo en forma sustentable los problemas a los cuales se enfrentan (Govan, 2004). Para ello, se considero pasar por los tres niveles de participación los cuales son:
1. generar la información del problema en conjunto,
2. evaluar el problema enconjunto, y
3. actuar en conjunto.
3.1 Etapa 1 Información.
Para generar la información sobre la problemática en cuestión se integrara la visión de los miembros de esta comunidad (Docentes, estudiantes, personal área administrativa, y todos aquellos que desarrollan alguna actividad en el sector) con las siguientes técnicas participativas:
1. Entrevistas grupales: En conjunto con ayuda de monitoreslos participantes en grupos presentan su percepción del problema desde distintos puntos de vista para ser discutidos.
Monitores:
Transición:
Primero:
Segundo:
Tercero:
Cuarto:
Quinto:
Sexto:
Séptimo:
Octavo:
Noveno:
Décimo:
Once:

2. Caminatas de observación: Los participantes en grupos recorren la zona afectada y registra las actividades que convergen en el sector y los puntos deriesgo en torno a la basura.
3. Mapas participativos: La comunidad con ayuda de los monitores realizaran un mapa a partir de sus impresiones de la situación en la zona afectada, reconociendo las principales fuentes de contaminación y los sectores más afectados.
4. Recolección y clasificación de basura: Los grupos recorrerán las zonas recolectando y clasificando la basura en las zonas más...
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