Propuesta para el desarrollo de las áreas instrumentales basada en actividades lúdicas aplicadas a los escolares con dificultades de aprendizaje atendidos por la unidad psicoeducativa “tinaquillo” del municipio autónomo

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UNIDAD
PSICOEDUCATIVA

“TINAQUILLO”

República Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior. Aldea Universitaria “José Antonio Anzoátegui”. FundaciónMisión Sucre - UBV. Tinaquillo – Estado Cojedes.

Propuesta para el Desarrollo de las Áreas Instrumentales Basada en Actividades Lúdicas Aplicadas a los Escolares con Dificultades de Aprendizajeatendidos por la Unidad Psicoeducativa “Tinaquillo” del Municipio Autónomo Falcón del Estado Cojedes.
Autora: Nancy Antúnes. C.I. 8.750.624

Tinaquillo, Febrero de 2009.

INTRODUCCION


Proyecto deVida.



Importancia de las Áreas Instrumentales.


Lectura.  Escritura.  Cálculo.

UNIDAD PSICOEDUCATIVA “ TINAQUILLO” UPE

Escuela Básica “Aguirre” Concentrada N° 90 del N.E.R. 50 Realizando Evaluaciones Psicopedagógicas

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Estrategias

Sopa de Letras

Juego de Bingo

Juego de Dominó

FUNDAMENTO TEORICO
Se apropian delConocimiento Estrategias basadas en la utilización de Material Didáctico

Se independizan, logran coordinar sus movimientos, ser ordenados.

Dra. María Montessori (1907)

A través de la manipulaciónadquieren confianza en si mismo.

BASES LEGALES
C.R.B.V. Art. 3 , 102 , 103

LOPNA Art. 15 , 38 , 61

LEY DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD Art. 4 , 5

RESOLUCION 2005 CONSIDERA LA INTEGRACION METODOLOGIA APLICADA
 Descriptiva y de Campo
 

Población: 130 Escolares. Muestra: 24 Escolares. (18,48%)

PLAN DE ACCION
Objetivo General: Proponer el Desarrollo de las Áreas Instrumentalesbasadas en Actividades Lúdicas aplicadas a los escolares con Dificultades de Aprendizaje atendidos por la Unidad Psicoeducativa “Tinaquillo” del Municipio Autónomo Falcón del Estado Cojedes.Objetivo Específico

Indicadores

Estrategias

Actividades

Recursos

Lapso de Ejecución

Evaluación

Fomentar el desarrollo de la lengua escrita y le lengua oral en los escolares

el...
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