Propuesta para fortalecer el área de comunidades indigenas venezolanas en relación a los principales caciques de la resisitencia en el proceso de conquista y colonización, en las u.e. y e.b. adscritas al municipio
PSIQUIATRICAS, PSICOLOGICAS Y
SEXOLOGICAS DE VENEZUELA
Reconocido por el CONICIT (1.981)
Autorizado por el C.N.U. (1.991)
Gaceta Oficial N° 34678
ÁREA: ESPECIALIZACIÓN EN PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN
PROPUESTA PARA FORTALECER EL ÁREA DE COMUNIDADES INDIGENAS VENEZOLANAS EN RELACIÓN A LOS PRINCIPALESCACIQUES DE LA RESISITENCIA EN EL PROCESO DE CONQUISTA Y COLONIZACIÓN, EN LAS U.E. Y E.B. ADSCRITAS AL MUNICIPIO ESCOLAR 8-B DEL SECTOR 6, MUNICIPIO MATURÍN DEL ESTADO MONAGAS.
Facilitador: Participante:
Profesor. Pedro Muñoz. Francisco J. Durán.C.I 5.106.892
COHORTE B-10
Febrero, 2011
INDICE GENERAL
INTRODUCCIÓN . . . . . . . . 1
CAPITULO I . . . . . . . . . 3
MOMENTO PROBLEMA . . . . . . . 3
1. - Planteamiento del Problema. . . . . . 3
1- Informantes Claves. . . . . . . 10
1.2.- Características delProblema. . . . . . 15
1.3.- Posibles soluciones. . . . . . . . 16
1.4.- Objetivos de la Investigación. . . . . . 17
1.4.1.- Objetivo General. . . . . . . . 17
1.4.2.- Objetivos Específicos. . . . . . . 18
1.5.- Propósito de la Investigación. . . . . . 19
1.5.1.- Pregunta Principal. . . . . . . . 19
1.5.2.- Preguntas Secundarias. . . . . . . 19
1.6.- Relevancia del Estudio. . . .. . . 21
1.7.- Antecedentes de la Investigación. . . . . . 24
1.7.1.- Antecedentes Históricos. . . . . . . 24
1.7.2.- Antecedentes Nacionales. . . . . . . 30
1.7.3.- Antecedentes Locales. . . . . . . 37
1.8.- Indicadores y Supuestos. . . . . . . 38
1.9.- Limitaciones del Estudio. . . . . . . 41
1.10.- Delimitación del Estudio. . . . . . . 41
1.11.- Definición de TérminosBásicos. . . . . . 42
CAPITULO II. . . . . . . . . 44
MOMENTO TEORICO. . . . . . . . 44
2.1.- Teoría General. . . . . . . . 45
2.1.1.- Indigena. . . . . . . . . 45
2.1.2.- Aborigen. . . . . . . . . 45
2.1.3.- Indio. . . . . . . . . . 46
2.1.4.- Cacique. . . . . . . . . 47
2.1.5.- Cacicazgo. . . . . . . . . 47
2.1.6.- Caciques de la Resistencia. . . . . . 48
2.1.7.-Pueblos Prehispánicos. . . . . . . 69
2.1.8.- Mucho Antes que Colón. . . . . . . 72
2.1.9.- Los Primeros Habitantes. . . . . . . 73
2.1.10.- Piedra, Arco y Flecha. . . . . . . 79
2.1.11.- Comunidades Indígenas de Venezuela . . . 81
2.1.12.- Brutal Conquista. . . . . . . . 86
2.1.13.- Comunidades Indígenas del Norte, Sur y Centroamérica. . 90
2.1.14.- Patrimonio y Cultura Indígena.. . . . . 109
2.1.15.- Lenguas Indígenas. . . . . . . 112
2.2.- Fundamentación Filosófica. . . . . . . 120
2.3.- Fundamentación Psicológica. . . . . . 123
2.4.- Fundamentación Sociológica. . . . . . 125
2.5.- Fundamentación Pedagógica. . . . . . 128
2.6.- Teoría Institucional. . . . . . . . 131
2.7.- Teoría de la Audiencia. . . . . . . 139
2.8.- Variables a Investigar. . .. . . . 143
CAPITULO III. . . . . . . . . 146
MOMENTO METODOLOGICO. . . . . . . 146
3.1.- Tipo y diseño de Investigación. . . . . . 146
3.2.- Esquema Investigacional. . . . . . . 146
3.3.- Población Objeto de Estudio. . . . . . 147
3.4.- Proceso de Muestreo. . . . . . . 147
3.5.- Cálculo del Tamaño de la Muestra. . . . . 147
3.6.- Operacionalización de las Variables. . . .. 149
3.7.- Construcción del Instrumento. . . . . . 159
3.8.- Conteo y Tabulación de los Datos. . . . . . 160
CAPITULO IV. . . . . . . . . 161
MOMENTO ANÁLITICO. . . . . . . . 161
4.1.- Definición del Tipo de Análisis. . . . . . 161
4.2.- Nivel de Análisis. . . . . . . . 161
CAPITULO V. . . . . . . . . 162
MOMENTO SOLUCIÓN. . . . . . . . 162
PROPUESTA GENERAL DE. . ....
Regístrate para leer el documento completo.