Propuesta para superar el fracaso escolar

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Propuestas para superar el fracaso escolar

ASOCIACIÓN CIVIL

Responsable Técnico de UNICEF Elena Duro. Oficial de Educación Responsable Técnico de la Asociación Civil Educación para todos Irene Kit. Presidente

ISBN-13: 978-92-806-5433-0 ISBN-13: 92-806-5433-0 © Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia y Asociación civil Educación para todos 1a edición agosto de 2007 9000 ejemplaresTodos pueden aprender - Propuestas para superar el fracaso escolar 23cm x 30cm Cantidad de páginas: 64 ISBN-13: 978-92-806-5433-0 ISBN-13: 92-806-5433-0 Primera Edición: agosto de 2007 Esta publicación puede ser reproducida parcialmente siempre que se haga referencia a la fuente.

UNICEF - Oficina de Argentina Junín 1940. Planta Baja (C1113AAX) Ciudad de Buenos Aires Correo electrónico:buenosaires@unicef.org Internet: www.unicef.org/argentina

Asociación civil Educación para todos Eduardo Acevedo 211. Dto. 2 F (C1405BVA) Ciudad de Buenos Aires Correo electrónico: mejor@educacionparatodos.org.ar Internet: www.educaciónparatodos.org.ar

El Programa Todos Pueden Aprender ha sido declarado de interés educativo por la Secretaría de Educación del Ministerio de Educación, Ciencia yTecnología, por Resolución Nº 105/2006.

Todos pueden aprender Propuestas para superar el fracaso escolar

Autoras: Mónica Farías Dolores Fiol Irene Kit Sara Melgar Coordinación autoral: Elena Duro Irene Kit

La concepción general de este proyecto y las orientaciones de producción del conjunto de materiales de apoyo son, en gran medida, frutos de la contribución de la profesora Mónica S. Farías,destacada pedagoga que falleció a fines de 2004. Su temprana muerte no le permitió alcanzar a ver los resultados positivos logrados con la puesta en práctica de muchas de sus ideas, siempre dirigidas a la mejora de la enseñanza y los aprendizajes a favor de una educación más justa para todos. Los que compartimos con ella la génesis y el lanzamiento de este proyecto recordamos siempre con granafecto su calidad humana y su capacidad intelectual, y reconocemos la deuda de gratitud que hemos contraído con ella.

Representante de UNICEF en la Argentina:

Gladys Acosta Vargas

Responsables de edición:

Hugo Labate Norma Merino

Diseño: Procesamiento de información: Fotografías:

Silvia Corral Martín Scasso UNICEF/Cristina Posadas Asociación civil Educación para todos

ÍndicePRESENTACIÓN DE LA COLECCIÓN TODOS PUEDEN APRENDER CONTENIDO DE LA COLECCIÓN TODOS PUEDEN APRENDER PROPUESTAS PARA SUPERAR EL FRACASO ESCOLAR
1. Acerca del contenido del Módulo 2. Una mirada sobre la problemática de la repitencia 2.1. Introducción 2.2. Inclusión escolar total, plena y oportuna 2.3. El concepto de itinerario escolar desde la perspectiva de los alumnos y las alumnas 2.4. Algunos datosque dimensionan la repitencia 2.5. Repetición escolar: ¿falla del alumno o falla del sistema? 2.6. Supuestos acerca de la repitencia 2.7. ¿Qué pasa si se buscan algunas de las causas de la repitencia dentro de la propia institución educativa? 2.8. Impacto de la repitencia 3. Todos pueden aprender: conceptos y testimonios 4. El desafío de superar el fracaso 5. Metas y reflexiones 7

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6. El Programa Todos pueden aprender 6.1. ¿Qué es el Programa Todos pueden aprender? 6.2. Algunos resultados 6.3. Objetivos y criterios estructurantes 6.4. El Programa en etapas 6.5. El Programa en desarrollo 6.6. Asistencia técnica 6.7. La promoción asistida 7. Lecturas sugeridas

51 51 52 57 58 59 60 60 63

PRESENTACIÓN DE LA COLECCIÓN TODOSPUEDEN APRENDER

UNICEF Argentina se complace en presentar la Colección Todos Pueden Aprender. Esta serie de Módulos ofrecen estrategias innovadoras que ayudan a los niños y niñas a tener una escolaridad sin tropiezos y fortalece a las escuelas para que las acciones pedagógicas logren revertir desigualdades en el punto de partida de la experiencia educativa. La meta es promover el derecho a una...
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