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UNIVERSIDAD DE LOS ANDES – TÁCHIRA
“DR. PEDRO RINCÓN GUTIERREZ
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN BÁSICA INTEGRAL
ÁREA DE FORMACIÓN COMUNITARIA
CARRERA DE EDUCACIÓN

PROGRAMA DE FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES PERSONALES Y SOCIALES QUE FORTALEZCAN A LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LAS ESCUELAS DE EDUCACIÓN BÁSICA
(Proyecto)

SAN CRISTÓBAL, JULIO DE 2005

INTRODUCCIÓN

La formación delser humano, no sólo debe de estar centrada en el mero proceso de enseñanza y aprendizaje, sino además, debe ir de la mano con los procesos que se dan en su diario acontecer: experiencias y relaciones familiares. La familia un papel muy importante dentro de la existencia del alumno, puesto que allí es donde ha dado sus primeros pasos, donde ha aprendido un sin fin de cosas: valores, costumbres,entre otros, donde comparte sentimientos, emociones y situaciones, en donde la figura de quienes lo guían le son importantísimos para el desarrollo de su vida. En consecuencia, la escuela como agente, promotor social y como centro en la preparación de individuos íntegros, y sobre todo los docentes, han de seguir muy de cerca el desenvolvimiento del alumno en cuanto a sus relaciones con sus padres,hermanos, o personas que estén a cargo de su crianza; para así contribuir con el fortalecimiento de los valores familiares y, con el equilibrio de las relaciones entre los miembros de la familia, para que de esta manera el alumno pueda desarrollarse plenamente tanto en su formación académica como en la convivencia y relaciones afectivas con los suyos.

Ahora bien, conocido es por todos que día adía se hace constante, la pérdida de los valores familiares; las situaciones conflictivas que suelen presentarse durante la etapa de la adolescencia y los grandes cambios que en ella se suscitan, si éstos son asumidos de una forma inadecuada; todo ello aunado puede poner en riesgo en un determinado momento el buen desarrollo y crecimiento de nuestros niños y adolescentes; y ante ésta crisis,nosotros como docentes debemos actuar adecuadamente para afianzar SU bienestar tanto personal como familiar. Es por ello, que planteamos como proyecto “El Programa de Formación para el Desarrollo de Habilidades Personales y Sociales que Favorezcan a los niños y niñas de las Escuelas de Educación Básica”, con el fin de fortalecer cada una de las habilidades que posean los estudiantes; el sistemafamiliar en cuanto a su estructura, estabilidad y función social; además de brindar herramientas, estrategias valiosas a los niños para un mejor trato para con sus padres, representantes y personas que le rodean; como también ayudarlos a enfrentar situaciones comunes en la adolescencia: adicciones, embarazos, desajustes personales, delincuencia, entre otros; todo esto a través de talleres educativos.Logrando de esta forma prever situaciones adversas, formar y sobre todo ofrecer aprendizajes significativos a nuestros alumnos.

Denominación del Proyecto:
Programa de Formación para el Desarrollo de Habilidades Personales y Sociales que Fortalezcan a los Niños y Niñas de la Escuelas de Educación Básica”.

Naturaleza del Proyecto:

Descripción: El proyecto consiste en la aplicación de unprograma de Formación para el Desarrollo de Habilidades Personales y Sociales que Fortalezcan a los estudiantes de las Escuelas de educación Básica”, con la intención de que cada alumno explore y descubra sus propios recursos para aprender a vivir en bienestar y con mayor equilibrio.

Fundamentación: Durante la adolescencia se producen una serie de cambios físicos y psíquicos que trasforman alindividuo, mientras en otros aspectos permanecen muchas de las características de la niñez.

Los profundos cambios vividos en estos últimos años afectan de un modo especial a la adolescencia originando situaciones diferentes a las que vivieron generaciones anteriores. Esto plantea adaptar también la educación familiar a estas nuevas situaciones, en forma simultánea, si es posible, con el...
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