Propuesta

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  • Publicado : 2 de mayo de 2011
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INTRODUCCION

El siguiente trabajo contiene un análisis, critico y analítico de temas tratados en el transcurso del curso de Sistema Educativo Costarricense, los cuales son parte importante del medio en el cual nos desenvolvemos diariamente, conocerlo, analizarlo y sobre todo brindar nuestros propios criterios dando opciones, estrategias y posibles ideas creativas vienen a complementar eltrabajo realizado.
Las propuestas realizadas a cada uno de estos temas son ideas y pensamientos propios los cuales se consideran importantes como integridad en el conjunto de lineamientos y normas con los cuales se trabaja actualmente, que además de crear una propuesta para el entorno, viene a crear una propuesta para nosotros mismos.
Es importante señalar que este trabajo brinda la posibilidad deenriquecer nuestro trabajo educador, de darle crecimiento personal a cada una de nuestras labores en las instituciones a las cuales brindamos todos los días un poquito de cada uno, por lo que es importante rescatar que muchos de los cambios comienzan por uno mismo.

PROPUESTA

EDUCACIÒN PREESCOLAR
En Costa Rica es el primer nivel del Sistema Educativo, en el cual se pretende propiciarel desarrollo integral de los niños y niñas desde los primeros años de vida, atendiendo diversas áreas, como lo es la cognoscitiva-lingüística, socio-emocional y psicomotriz, fomentar y promover valores y actitudes dando a los niños y niñas habilidades y destrezas para poder desenvolverse ante la sociedad de una manera asertiva.
El sistema establece dos ciclos: el Materno Infantil y deTransición, los cuales comprende edades desde los 0 a los 5 años: es importante mencionar que el materno infantil está establecido a ciertos lugares de la población costarricense, donde existe riesgo social y vulnerabilidad, se instituye por medio del Ministerio de Salud y estos encuentran en zonas, urbanas y con alto índice de población, la selección de la matricula para estos centros debe deconsiderarse una serie de características para lograr un cupo en el mismo, situación que considero discriminatoria para toda la demás población que aunque no cumpla con los requisitos necesita de un proceso de formación como este. Si bien es cierto el programa está dirigido a este tipo de población no estaría de demás que todos los niños del país pudieran cursar este proceso desde sus primeros años de vidaya que esto podría encaminar de una forma más acertada el proceso educativo.
Es de suma importancia mencionar otro aspecto que considero debería de mejorarse para que la educación preescolar tenga un alcance de sus objetivos de manera trascendental, si bien es cierto en la constitución política costarricense menciona: la Educación Preescolar como obligatoria, gratuita y costeada por el Nación,existe una discrepancia en la aplicación de esta norma ya que han existido casos donde la matricula de un centro educativo baja y no existe suficientes niños para que exista un código de un docente en preescolar por lo que se cierra y los que se ven afectados son los niños que si tienen posibilidad de asistir, es esto una violación a los derechos de las personas porque si bien es cierto laconstitución lo menciona debe de ser acatado por las autoridades del Ministerio de Educación Pública y darle esta educación a todos los niños y niñas que tengan la edad y los requisitos para pertenecer a este nivel de enseñanza. Además de la obligación que tiene el MEP de acatar esta ordenanza, debe de existir la creación de conciencia y de conocimiento de todas las personas y hagamos cumplir con estadisposición ya que de lo contrario se verán afectados no solo los niños de la actualidad si no los futuros ciudadanos de nuestro país.

EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA
En el sistema educativo costarricense se encuentra inmerso los ciclos de estudios primarios conocidos como la Educación General Básica, dividido en tres ciclos respectivamente; I ciclo que comprende 1°, 2° y 3° año de escolaridad,...
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