propuesta

LA CIENCIA CONSIDERADA COMO UN PROCESO DE CONSTRUCCIÓN SOCIAL
Como propósito de formación de este curso recordemos que los llamados estudios sociales de la ciencia y la tecnología nos permiten comprender que los diversos saberes y prácticas que generalmente se conocen como ciencia y tecnología no están reducidos únicamente a las actividades del laboratorio. La teoría del constructo socialha sido referida por varios autores, quienes han estudiado a lo largo de la historia como aportar a la idea de que la sociedad tiene la capacidad de construir el mundo a través de sus ideas cognitivas y en cuanto al momento en que se pueda desarrollar. Otros estudios también proporcionan resultados, donde la ciencia y la tecnología no sólo influyen a las sociedades por sus consecuenciasmateriales, sino que en un proceso de interacción configuran y son configuradas por determinados contextos sociales y prácticas culturales locales. Desde una óptica más personal podemos denotar que la ciencia como constructo social está fundamentada y basada en cimientos teóricos, entre otros se cita al filósofo francés “Karl Popper” y se analiza de qué forma piensan los científicos así se pone en entredicho si la verdad es absoluta, y de una u otra manera logramos contemplarla como un pensamiento científico pues se logra afirmar dichas verdades hasta el momento en que se encuentren contradictores y esta verdad comienza a ser desdibujada, es decir que siempre se pretende falsear ciertas teorías para poder generar controversias y porque no nuevos conocimientos, asimismo como lo interpreta“Michel Foucault” este psicólogo y filósofo interesado por la arqueología del saber, y ejemplo del pensamiento posmoderno da una serie de paradigmas con las que se puede definir en tal sentido la experiencia ordenada, reflexionada y contrastada con la realidad, como se convierte en fuente de conocimiento que ayuda a intervenir posteriormente la realidad con mayor sentido y eficacia. Sugiriendo laslecturas del Golem y la Esfinge recordemos que podemos crear un conocimiento el cual según su contexto es bueno o es malo, además de esto se crea un conocimiento inmensurable frente al poder, donde es claro tener en cuenta que el trasegar de los años tiene que hacer pensar diferente, ya que el concepto de personas calificadas merecen un mayor respeto pues la ciencia representa objetividad, y se puedetambién reflexionar en cuanto a si la ciencia tiene algo diferente a las otras áreas del conocimiento que le permiten emitir más y mejores conceptos dentro de una sociedad.
Buscando la misma línea e ir dando una respuesta se puede describir la ciencia dentro de un constructo social teniendo en cuenta las diferentes áreas de trabajo, y no perdiendo de vista el cómo puede impactar a lasociedad, si se tienen diferentes estructuras y niveles de poder. Claro está que es un desafío intelectual y moral esto genera una lucha de verdades por dos campos de conocimiento. Podemos pensar entonces que la ciencia está dentro de la sociedad y que tenemos diferentes herramientas: la tecnología la cual últimamente está influenciando diferentes contextos y desde ese concepto se tiene presente que encualquier campo el ser humano puede ser creativo, uno de los artículos y es lo más reciente acerca de que ya la concepción de cuerpo está cambiando hasta el punto de que se está transformando al cuerpo corporal a un cuerpo ciberespacial para hacer parte de una cibersociedad, partiendo del hecho de que si uno no está vinculado a una red social no está en nada o si no dispone de internet se va aperder de muchas oportunidades y es allí donde se puede preguntar si la definición de cuerpo está relacionada directamente con el contexto cultural, social y temporal. Así también como el punto de vista de “Thomas Kuhn” explica que la ciencia piensa en termino de comunidades de científicos más que de individuos aislados podríamos pensar entonces que en cada uno de las contextos ocurre algún...