Propósitos de geografía de jalisco 3°
Páginas: 7 (1511 palabras)
Publicado: 6 de julio de 2010
BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DE JALISCO
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
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CONCLUSION
La geografía tiene como propósitos el desarrollar en el alumno diversas habilidades que le permitirán comprender el mundo y ciertos fenómenos. Por medio de los mapas se puede explorar otros lugares, peropara poder hacerlo es necesario saber interpretar signos.
Mediante la aplicación de diversas estrategias, el maestro interesara al alumno en la geografía y gradualmente le mostrara los contenidos, para que al concluir la educación primaria el niño tenga sentido de ubicación espacial, sea observador, sepa manejar y discriminar información, utilizando mapas e interpretando su simbología. Lageografía le muestra al alumno los fenómenos físicos y sociales, y busca que el los analice y los comprenda.
Nosotros, como docentes tenemos que lograr que los niños de nivel primaria adquieran y desarrollen estas habilidades, además de lograr que los niños valoren las costumbres y tradiciones, lenguas y grupos étnicos de su región y país, además de que los niños entiendan que esnecesario cuidar el medio ambiente y que pongan en marcha actividades que ayuden a su cuidado. Para esto el maestro también deberá de tener estos valores y actitudes, ya que el ejemplo se impone a la palabra.
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[pic] Con todo lo analizado anteriormente puedo concluir que el estudio de la geografía esta estructurada de una forma tal que en mi opinión permite llevar de una forma más organizada ysencilla a la vez a nosotros como maestros el aprendizaje de nuestros alumnos de esta asignatura en la escuela primaria, pues creo que los propósitos y objetivos que se quieren alcanzar están muy claros y a nosotros solo nos queda elegir cual es la mejor estrategia para lograrlos, atendiendo por supuesto las necesidades de nuestros alumnos.
Y si nosotros logramos que nuestros alumnos encuentrenla finalidad del estudio de la geografía, estaremos hablando de que será más fácil desarrollar en ellos las habilidades que se pretenden que el niño adquiera con el estudio y análisis de la geografía, hablaremos de un aprendizaje realmente significativo.
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LA DISTRIBU-CIÓN
LA LOCALIZA-CIÓN
LA NOCIÓN DE ESPACIO GEOGRÁFICO
GEOGRAFIA
LA RELACIÓN ENTRE ELEMENTOSFÍSICOS Y SOCIALES.
LAS HABILIDADES CARTOGRAFICAS
LA SIMBOLOGIA
LA ESCALA
EL LENGUAJE GEOGRÁFICO
LOS VALORES Y ACTITUDES.
MAPAS A GRAN ESCALA
LA NOCIÓN DE ESPACIO GEOGRÁFICO
SE ESTUDIARÁ
TIENE COMO OBJETIVO QUE EL NIÑO LOCALICE DIVERSAS ZONAS.
LA DISTRIBUCION
DEBE CONSIDERAR LA DISTRIBUCION Y LAS RELACIONES ENTRE ELEMENTOS NATURALES Y SOCIALES.
RESPONDAN A LAPREGUNTA: ¿DÓNDE SE ENCUENTRAN? LOCALIZANDO ASI DIVERSAS ZONAS.
• EL MUNICIPIO
• LA REGION PONIENDO ATENCION A LA REGION DE RESIDENCIA
• LA ENTIDAD FEDERATIVA
YA QUE ESTOS DETERMINAN EL CARÁCTER DE UNA REGION
LA IDENTIFICACION DEL ESPACIO GEOGRAFICO PERMITIRA A LOS ALUMNOS COMPRENDER QUE SU ESTADO SE PUEDE DIVIDIR EN REGIONES (ECONOMICAS, CLIMATICAS, ETC.)
Y CONOZCA COMOESTAN REPARTIDOS DIFERENTES ELEMEMENTOS EN EL ESPACIO GEOGRAFICO
SE TRATA DE LOCALIZAR LOS ELEMENTOS NATURALES Y SOCIALES DE UNA REGION
LA LOCALIZACION
FISICOS
SOCIALES
DESTACAN SUS CARACTERISTICAS
RELIEVE, FLORA, FAUNA, CLIMA, ENTRE OTRAS.
LA COMPOSICION DE LA POBLACION DE UNA ZONA Y SUS ELEMENTOS ETNICOS Y CULTURALES
IDENTIFIQUEN Y CLASIFIQUEN LOS ELEMENTOS NATURALES YSOCIALES
SE PRETENDE LOGRAR QUE LOS NIÑOS:
LAS RELACIONES ENTRE ELEMENTOS FISICOS Y SOCIALES.
LOS ALUMNOS NECESITAN CONOCER
PARA LO QUE ES NECESARIO QUE LA CLASE RECUERDE LOS CONTENIDOS PREVIAMENTE VISTOS.
SU PROPOSITO ES QUE EL NIÑO COMPRENDERA LAS FORMAS EN QUE INTERACTUAN LOS ELEMENTOS NATURALES Y SOCIALES.
ADVIERTA COMO ESTA DISTRIBUIDOS ALGUNOS ELEMENTOS SOCIALES.
LOS...
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
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CONCLUSION
La geografía tiene como propósitos el desarrollar en el alumno diversas habilidades que le permitirán comprender el mundo y ciertos fenómenos. Por medio de los mapas se puede explorar otros lugares, peropara poder hacerlo es necesario saber interpretar signos.
Mediante la aplicación de diversas estrategias, el maestro interesara al alumno en la geografía y gradualmente le mostrara los contenidos, para que al concluir la educación primaria el niño tenga sentido de ubicación espacial, sea observador, sepa manejar y discriminar información, utilizando mapas e interpretando su simbología. Lageografía le muestra al alumno los fenómenos físicos y sociales, y busca que el los analice y los comprenda.
Nosotros, como docentes tenemos que lograr que los niños de nivel primaria adquieran y desarrollen estas habilidades, además de lograr que los niños valoren las costumbres y tradiciones, lenguas y grupos étnicos de su región y país, además de que los niños entiendan que esnecesario cuidar el medio ambiente y que pongan en marcha actividades que ayuden a su cuidado. Para esto el maestro también deberá de tener estos valores y actitudes, ya que el ejemplo se impone a la palabra.
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[pic] Con todo lo analizado anteriormente puedo concluir que el estudio de la geografía esta estructurada de una forma tal que en mi opinión permite llevar de una forma más organizada ysencilla a la vez a nosotros como maestros el aprendizaje de nuestros alumnos de esta asignatura en la escuela primaria, pues creo que los propósitos y objetivos que se quieren alcanzar están muy claros y a nosotros solo nos queda elegir cual es la mejor estrategia para lograrlos, atendiendo por supuesto las necesidades de nuestros alumnos.
Y si nosotros logramos que nuestros alumnos encuentrenla finalidad del estudio de la geografía, estaremos hablando de que será más fácil desarrollar en ellos las habilidades que se pretenden que el niño adquiera con el estudio y análisis de la geografía, hablaremos de un aprendizaje realmente significativo.
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LA DISTRIBU-CIÓN
LA LOCALIZA-CIÓN
LA NOCIÓN DE ESPACIO GEOGRÁFICO
GEOGRAFIA
LA RELACIÓN ENTRE ELEMENTOSFÍSICOS Y SOCIALES.
LAS HABILIDADES CARTOGRAFICAS
LA SIMBOLOGIA
LA ESCALA
EL LENGUAJE GEOGRÁFICO
LOS VALORES Y ACTITUDES.
MAPAS A GRAN ESCALA
LA NOCIÓN DE ESPACIO GEOGRÁFICO
SE ESTUDIARÁ
TIENE COMO OBJETIVO QUE EL NIÑO LOCALICE DIVERSAS ZONAS.
LA DISTRIBUCION
DEBE CONSIDERAR LA DISTRIBUCION Y LAS RELACIONES ENTRE ELEMENTOS NATURALES Y SOCIALES.
RESPONDAN A LAPREGUNTA: ¿DÓNDE SE ENCUENTRAN? LOCALIZANDO ASI DIVERSAS ZONAS.
• EL MUNICIPIO
• LA REGION PONIENDO ATENCION A LA REGION DE RESIDENCIA
• LA ENTIDAD FEDERATIVA
YA QUE ESTOS DETERMINAN EL CARÁCTER DE UNA REGION
LA IDENTIFICACION DEL ESPACIO GEOGRAFICO PERMITIRA A LOS ALUMNOS COMPRENDER QUE SU ESTADO SE PUEDE DIVIDIR EN REGIONES (ECONOMICAS, CLIMATICAS, ETC.)
Y CONOZCA COMOESTAN REPARTIDOS DIFERENTES ELEMEMENTOS EN EL ESPACIO GEOGRAFICO
SE TRATA DE LOCALIZAR LOS ELEMENTOS NATURALES Y SOCIALES DE UNA REGION
LA LOCALIZACION
FISICOS
SOCIALES
DESTACAN SUS CARACTERISTICAS
RELIEVE, FLORA, FAUNA, CLIMA, ENTRE OTRAS.
LA COMPOSICION DE LA POBLACION DE UNA ZONA Y SUS ELEMENTOS ETNICOS Y CULTURALES
IDENTIFIQUEN Y CLASIFIQUEN LOS ELEMENTOS NATURALES YSOCIALES
SE PRETENDE LOGRAR QUE LOS NIÑOS:
LAS RELACIONES ENTRE ELEMENTOS FISICOS Y SOCIALES.
LOS ALUMNOS NECESITAN CONOCER
PARA LO QUE ES NECESARIO QUE LA CLASE RECUERDE LOS CONTENIDOS PREVIAMENTE VISTOS.
SU PROPOSITO ES QUE EL NIÑO COMPRENDERA LAS FORMAS EN QUE INTERACTUAN LOS ELEMENTOS NATURALES Y SOCIALES.
ADVIERTA COMO ESTA DISTRIBUIDOS ALGUNOS ELEMENTOS SOCIALES.
LOS...
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