Prospectiva

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WORKING PAPERS 8

PROSPECTIVA Y ESCENARIOS PARA EL CAMBIO SOCIAL

Tomás Miklos Margarita Arroyo

Abril 2008

Presentación

Tomás Miklos es ya una institución en la prospectiva, con una larga trayectoria en este campo su primer libro Planeación prospectiva, se ha vuelto un clásico de lectura obligada para quienes incursionan en el terreno de los futuros. Su nombre es reconocido enámbitos nacionales e internacionales. Con una cualidad más, es un formador de prospectivistas, con su apoyo y siempre a un lado los jóvenes formándose sólidamente. Es el caso de Margarita Arroyo cuyo trabajo profesional junto al maestro es también reconocido. Es un privilegio tener a autores de este nivel que nos invitan a tener una visión de la prospectiva que recoge simultáneamente el planteamientoteórico, las herramientas básicas y la aplicación en la práctica profesional de algunos de los múltiples trabajos que han elaborado como consultores. Una semblanza del doctor Miklos nos informa sobre su capacidad y envergadura.

Se graduó como Ingeniero Químico en la UNAM y como Doctor en Ciencias, con especialidad en Matemáticas, en la Sorbona de Paris. Realizó estudios de Psicología, AnálisisTransaccional y Administración, obteniendo la Maestría en Psicoanálisis. Ha estudiado diversos diplomados, entre los que destacan: Política Internacional y Análisis Político; Ingeniería Financiera; Modelo de Procesos de Software: Capability Maturity Model. Ha sido distinguido como Investigador Titular por el Sistema Nacional de Investigadores del CONACYT. Entre los cargos que ha ocupado, destacan:Director General de la Fundación Javier Barros Sierra; Director de Alfabetización en el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos; Director General de Investigación sobre la Educación; Director General del Centro Regional de Educación de Adultos para América Latina y el Caribe (CREFAL); Coordinador Sectorial de Evaluación Educativa y Asesor de la Subsecretaría de Planeación y Coordinaciónen la Secretaría de Educación Pública; Coordinador General de la Red de Formación de Adultos y de la Red de Redes de Formación. Es Profesor y Consejero Técnico de la Facultad de Química en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Fue Coordinador de Operaciones del Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa (ILCE) y actualmente funge como consultor. Es autor de: PlaneaciónProspectiva; una estrategia para el diseño del futuro ; Planeación

Interactiva; nueva estrategia para el logro empresarial . Es coordinador y coautor de: Las Decisiones Políticas; de la Planeación a la Acción; Diagnóstico y Prospectiva de la Educación Superior en México.
Estimado lector, gracias al apoyo del Convenio Andrés Bello tienes en tus manos este texto que disfrutarás, poseerás yaprenderás de esta maravillosa área que es la Prospectiva. Cd. Universitaria, abril del 2008. Dra. Guillermina Baena Paz Coordinadora de la Serie Working Papers FCPS-UNAM

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Prospectiva y escenarios para el cambio social Tomás Miklos 1 Margarita Arroyo2 Introducción En tanto se acepte que el futuro no está predeterminado, al menos no del todo, se pueden crear, develar, descubrir, diseñar y hastaconstruir futuros más convenientes, más factibles y más deseables. Para ello, el instrumento estratégico más pertinente es la planeación prospectiva. Su misión es la elicitación de futuros, su evaluación y su jerarquización y selección, siendo para ello una de sus instancias más importantes la anticipación de futuros diversos: posibles, probables, lógicos, deseables, temidos, futuribles, etcétera. Laprospectiva se sostiene en tres estrategias esenciales : la visión de largo plazo, su cobertura holística y el consensuamiento. Estas se conjugan armónicamente para ofrecer escenarios alternativos (“¿hacia dónde ir?”), su evaluación estratégica (“¿por dónde conviene ir?”) y su planeación táctica (“¿cómo?”, “¿cuándo?”, “¿con qué? y “¿con quién?”). Antecedentes A nadie escapa la trascendencia...
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