Protocólo influencia de la televisión en los niños

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“Estudio del impacto de la publicidad televisada en los niños de 5 a 11 años en la ciudad de León Guanajuato. “

Titulo
Estudio del impacto de la publicidad televisada en los niños de 5 a 11 años de edad en la ciudad de León Guanajuato.
Introducción al tema
La televisión hoy en día es un medio de comunicación muy poderoso, muchas de los productos y servicios utilizan este medio para lanzarsu publicidad y llegar al cliente; pero la pregunta es: ¿acaso toda esta publicidad es apta para ellos?¿Qué impacto tiene en la mente de los niños?¿Qué tan positiva o negativa es?.
No toda la publicidad va dirigida a los niños, sin embargo ellos están ahí frente al televisor recibiendo el mensaje de cada uno de los productos y servicios, el cual crea un impacto en ellos que tarde o temprano severá influenciado en su comportamiento, lenguaje y pensamiento.
Planteamiento de la Situación
Si se tiene en cuenta que muchas de las filias y fobias que desarrollará el consumidor hacia ciertos productos y mercados, y hacia a sus proveedores, pueden formarse en la fase temprana de su maduración, “la infancia”, es por eso que se llega a la conclusión de que la trascendencia de este grupo y la deatenderlo son enormes.
Mercado de Influencia
“El tipo de influencia/prescripción variará y se enriquecerá desde el momento en que el niño aparezca en la unidad familiar y a lo largo de su desarrollo personal. En una primera etapa, vendrá marcado tan sólo por su presencia en la unidad familiar y por los cambios en los hábitos y necesidades que en consecuencia se desarrollan. En una segunda etapa,la influencia será al menos al principio, entre los cuatro y los ocho años la de un influenciador que contribuye con sus preferencias a una decisión que a priori concluirá un adulto, y que espera que sea hacia aquellos productos que prefiere o conoce. Desde los siete a los nueve años, asume una variedad de roles y, en ciertas familias de productos, los asume todos. Frente a tecnologías emergentes,es un prescriptor económico y técnico, un “portero”, un árbitro de las marcas que deben ser consideradas y de las que no, un decisor final y, a veces, un facilitador que contribuye orientando hacia aquellos lugares donde ese producto se compra mejor.

Hay que tener en cuenta que en el patio y en el autocar del colegio, la conversación a partir de los siete años gravita alrededor del consumo,de las marcas, de lo que se tiene, de lo que tienen otros y de lo que hay que tener, de dónde se compra o de quién lo ha de regalar.

La influencia del niño en el mundo del consumo puede medirse desde la perspectiva de los cambios que provoca su aparición en los hábitos de consumo de sus progenitores, frecuentemente una pareja de adultos ocupados yremunerados. La llegada de ese primer hijo supone la modificación de las pautas de consumo, por ejemplo, incrementos en el consumo de ingredientes y perecederos, adaptación de equipamiento del hogar, un cambio en los rituales alrededor de la ingesta de alimentos comer sentado en la mesa y en tres tomas pautadas diarias, en la supervisión de la dieta del menor y en la preparación de los alimentos, y, enlas familias de rentas media alta y alta, un gasto en ayudas al hogar como el servicio doméstico o de guardería de los menores.

Como consumidor, el niño tiene necesidades exclusivas, con lo que los hogares abren sus puertas a un consumo de categorías hasta ese momento ausentes de su cesta de la compra (pañales, leches infantiles, cremas anti-irritación, termómetros, medicamentos inocuos peroefectivos, ropa, etc.) que más adelante se multiplican y pertenecen a esa cesta. Al principio, se trata de necesidades de un bebé ajeno a la decisión. En esa fase, los influenciadores clave se encuentran en el entorno más próximo (esencialmente, la madre). El comprador necesita información y los medios como la televisión y la radio son demasiado breves para comunicarla en su extensión necesaria....
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