protocolo



Informe de práctica
1. Datos generales
1. Ciclo escolar: 2014-20152. Institución: Colegio O´Farrill O 3. Clave: 1318
4. Asignatura: Psicología5. Clave: _________
6. Profesor Titular: Mariana Sanabria
7. Laboratorista: Claudia Villeras
8. Grupo: Área 3 9.Sección: Preparatoria 10.Horario del Laboratorio: 9:10-10:00
11. Práctica No._4__ 12. Unidad: ___2____Temática: Pensamiento
1. Nombre de la práctica: Pensamiento, inteligencia, lenguaje
2. Número de sesiones que se utilizarán para esta práctica: 3
2. Equipo #(*)Integrantes

Coordinador:
Apellido paterno Apellido materno Nombre(s)
3. Planteamiento del problema
¿Existe mayor fluidez verbal entre hombres y mujeres?
VariablesIndependiente: Hombres y mujeres
Dependiente: Fluidez verbal
4. Resumen
En una hoja los sujetos tenían que escribir varias palabras que iniciaran con la letra que decía la maestra, las tenían queescribir durante 1 minuto y al final las contamos las palabras que cada sujeto escribió con la letra que decía la maestra


Abstrac
In this practice the subjects had to write on a sheet for a minutethe largest number of words with the letter that said the teacher and at the end of the practice have words to know quen has greater verbal fluency
5. Marco teórico
Pensamiento: La simple capacidad deplantear semejante pregunta ¿ilustra la naturaleza distintiva de la capacidad humana para pensar?
Para los psicólogos el pensamiento es la manipulación de representación en procesos mortales. Deinformación la presentación puede ser una palabra, una imagen visual, un sonido o datos de cualquier otro modalidad
Inteligencia: la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolveruna determinada situación, ser inteligente es saber elegir la mejor opción entre las que se nos brinda para resolver un problema.
Lenguaje: el elemento que distingue al ser humano del resto de los...