Prototipos textuales

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Curso: Taller de Lectura y Redacción I

Unidad: 1 Comunicación: Comprensión y producción de textos diversos

1. Prácticas del proceso de escritura.

a) Modelos para redactar.

← Proceso de escritura: Planeación, redacción, revisión, reescritura y estilo,
← Concepto de las fases del proceso de escritura.

2. Distintos tipos de fichas.

a) Bibliográficas, hemerográficas,registro de página Electrónica
← La utilidad y los datos de identificación que deberán tener cada una.
← Concepto de ficha bibliográfica, hemerográfica y registro de página electrónica

3. Paráfrasis por sinónimos y antónimos.

a) Paráfrasis por sinónimos y antónimos.
← Característica de sinónimos y antónimos
← Tipos de paráfrasis

I
4. El procesocomunicativo

a) Emisor, mensaje, receptor y contexto:

← Conceptos de los elementos del proceso comunicativo (Emisor, receptor, mensaje y contexto),

5. Funciones de la lengua.

a) Emotiva, apelativa, referencial y metalingüística:

← Concepto y el uso correcto de las funciones de la lengua; emotiva apelativa referencial y Metalingüística
← Características de las diversasfunciones de la lengua

6. Proceso de la lectura.

a) Prelectura, lectura, postlectura (concepto).
← Fases del proceso de lectura, su ordenamiento

b) Signos de puntuación:
← El concepto y el uso correcto de los signos de puntuación (punto, dos puntos y coma)

7. Modelos textuales

a) Narración:
← Reconocer la diferencia de narración sobre los demás prototipostextuales como son: Descripción, exposición, argumentación y diálogo, haciendo énfasis en las características de la narración, así como su concepto,

b) Descripción.
← Concepto y características de la descripción.

c) Argumentación:
← Características de la argumentación, así como su concepto.

d) Diálogo:
← Características del diálogo, así como su concepto,

8. Propiedadestextuales

a) Adecuación, coherencia y cohesión:
← Concepto de las propiedades textuales: (adecuación, coherencia y cohesión).

9. Instrumentos de investigación documental.

a) Fichas de trabajo:
← Uso correcto de las diferentes fichas de trabajo (síntesis, resumen, cita textual y comentario), es importante que ordene, redacte, conserve y recuerde.
← Tipos de fichas de trabajo.← El concepto de las fichas de trabajo.
← Tipos de fichas.

b) Registro de página electrónica:
← Datos que identifiquen la página electrónica consultada.
← Concepto de la página electrónica.

Unidad: 2 Textos personales

10. Prácticas de las reglas ortográficas.

a) Uso de la b/v, c/s/z, h y homófonos:
← Aplique el uso correcto de la “H”, b,v,s,c,z y el empleocorrecto de los homófonos en (b ,v, s,c,z.).
← Uso de la b,v.
← Uso de la “H”.
← Homófonos con b,v,s,c,z.

11. Textos personales (concepto).

a) Textos personales (concepto):
← Diversos modelos textuales.

12. Características estructurales

a) Externas: estructura variable:
← Estructuras externas de los diferentes textos escolares, históricos y familiares.
←Características de los textos personales.
← Concepto de agenda.

13. Tipos de textos.

a) Escolares: apunte de clase y agenda:
← Concepto de las distintas modalidades de tipos escolares como son: Apunte de clase y agenda.

b) Familiares:
← Modalidades escolares como son: Anécdota, carta y mensaje electrónico.
← Concepto de las distintas modalidades familiares.
←Anécdota, carta, mensaje electrónico

c) Históricos: Diario y autobiografía:
← Modalidades históricas como son: Diario y la autobiografía.
← Concepto.

Unidad: 3 Textos expositivos.

14. Modelos de diversos Tipos de textos expositivos.

a) Escolares y periodísticos:
← Los pasos de un texto.
← Características de los tipos de textos.

b) Escolares: reporte de...
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