Proyecciones De Aplicación Del Paradigma Humanista Al Contexto Educativo

Proyecciones de aplicación del paradigma humanista al contexto educativo

Aplicación de la psicología humanista a la educación por:
- que no se tomaba en cuenta al estudiante como persona y seaplicaba en un tono deshumanizador (sist. Educ. estadounidense);
- fallas en las instituciones que no permitían el desarrollo total de la personalidad de los alumnos.

Se puede decir que losesfuerzos del enfoque humanista por abordar la educación giran en torno al logro de una educación integral y subrayan lo que las otras propuestas han marginado: el desarrollo de la persona(autorrealización) y la educación de los procesos afectivos.
Principal referente Carl Rogers.

Conceptualización de la enseñanza
La educación humanista se basa en la idea de que todos los alumnos sondiferentes, y los ayuda a ser más como ellos mismos y menos como los demás. Por los que es necesario ayudar a los estudiantes a explorar y comprender cabalmente lo que es su persona y los significados desus experiencias.
Es el logro máximo de la autorrealización de los alumnos en todas las esferas de la personalidad.

Características:
a) retoma las necesidades de los individuos como la base delas decisiones educativas;
b) fomenta el incremento de las opciones del individuo;
c) concede al conocimiento personal tanto valor como al conocimiento público;
d) tiene en cuenta que eldesarrollo de cada individuo no debe fomentarse si ello va en detrimento del desarrollo de otro individuo;
e) considera que todos los elementos constituyentes de un programa educativo debencontribuir a crear un sentido de relevancia, valor y merecimiento en cada persona implicada.

Por otro lado Rogers defiende lo que el llama “educación democrática centrada en la persona”, la cual consisteen conferirle la responsabilidad de la educación a los alumnos, bajo las siguientes características:
- la persona es capaz de responsabilizarse y de controlarse a sí misma en su aprendizaje;...