Proyecto 10

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ESCUELA: ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA ESTATAL NO 22 NIÑOS HÉROES ASIGNATURA: Español GRADO Y GRUPO: 3° A, B Y C NOMBRE DEL PROFESOR (A):EDUARDO RAMÍREZ RUELAS
BLOQUE: IV ÁMBITO: Literatura PROYECTO:10 Espejos de oro y sombras. FECHA: 21 de febrero 11 de Marzo de 2011.
PRÁCTICA GENERAL: Leer para conocer otros pueblos.
PRÁCTICA ESPECÍFICA: Leer una obra del español medieval orenacentista.
META DEL PROYECTO: Lectura en atril de una obra de teatro del Siglo de Oro.
COMPETENCIA(S) A DESARROLLAR.
• Interpretar una obra del español medieval o renacentista. Alhacerlo:
• Establecerán relaciones entre las acciones de los personajes y las circunstancias sociales de la época. INDICADORES DE DESEMPEÑO.
• Identifico las características literarias del teatrodel Siglo de Oro.
• Identifico las características de los personajes y el ambiente de la obra.
• Indago sobre las circunstancias históricas que rodean la obra.
• Reconstruyo la trama y distingo lasacciones.
• Participo en lecturas de atril dando una interpretación adecuada al carácter del texto. TEMAS A TRATAR.
• Tipo de personajes, temas, situaciones y conflictos recurrentes en el teatrodel Siglo de Oro.
• Recursos retóricos característicos del teatro del siglo de Oro: paradoja, ironía, oxímoron y la hipérbole.
• Diferencias entre el teatro del Siglo oro y el teatro contemporáneo:diálogos en verso y la prosa.
• Requerimientos para preparar una lectura dramatizada. MATERIALES A UTILIZAR.
Formulario.
Libro de texto.
Cuaderno de notas.
Obra de teatro en fotocopias.
1.SESIONES ACTIVIDADES
2. PRIMERA SEMANA

SEGUNDA SESIÓN

TERCERA SEMANA

1. Contesta oralmente las preguntas contenidas en la parte superior de la pág.194 de tu libro de texto.
2. Haz un mapaconceptual de la palabra atril.
3. Después de leer la información de tu libro (pág. 195), contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas:
¿Qué significa la expresión siglo de oro? ¿A qué siglos...
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