proyecto 20 de junio
Páginas: 5 (1191 palabras)
Publicado: 13 de noviembre de 2014
PROYECTO: “20 DE JUNIO”: DIA DE LA BANDERA NACIONAL
INTRODUCCIÓN:
Los símbolos nacionales son aquellos que un país adopta como representación de
Sus valores, metas, historia, mediante los cuales se identifica y distingue del resto,
Además de unir en torno a ellos a sus ciudadanos y crear un sentimiento de
Pertenencia.
El legado que tenemos hoy los docentes, como educadores y ciudadanosResponsables, es trabajar con los niños sobre aquellos valores colectivos que nos
Permitan resignificar el sentido que tiene hoy la bandera: el arraigo a nuestra tierra, el
Deseo de mantener la libertad, la defensa pacífica de nuestra soberanía, la confianza
En la unión del pueblo para hacer prevalecer el bien común por sobre los intereses
Individuales y la posibilidad de construir juntos unpaís más justo para todos.
En este marco, cobra sentido organizar la propuesta de esta efeméride en torno al
Siguiente eje de trabajo: la Bandera como símbolo y aspectos ligados con su historia.
PROPÓSITOS:
Brindar la posibilidad de reconocer la Bandera Nacional como símbolo de
Identidad y unidad de todos los argentinos.
Inicio en el conocimiento de los sucesos ligados a la creación de labandera.
CONTENIDOS:
Formación Social y Personal en el Nivel inicial:
Valoración y respeto por los símbolos patrios.
Hecho histórico:
Creación de la Bandera: Diferentes ideas sobre la primera bandera que izó Belgrano.
Monumento a la bandera.
Practicas del lenguaje: Practicas del lenguaje de hablar y escuchar.
Pedir explicación sobre algo que se está escuchando o algo que estásucediendo
Relatar lo que se ha observado o escuchado.
Lenguaje de Las Artes y Los Medios: Educación Visual.
Construcción de formas figurativas en el espacio tridimensional.
Ambiente Natural y Social:
Las historias de los niños, de sus familias y de la comunidad.
Reconocimiento y valoración de algunas formas en que el pasado se manifiesta en el presente.
Observación sistemática de imágenes.Los objetos: funciones sociales.
Aproximación a ciertas relaciones entre las funciones que cumplen los objetos y las necesidades, los intereses y los deseos de las personas.
PROPUESTA DIDÁCTICA:
PROYECTO: Muestra de la escultura al Monumento a la Bandera. Culminación acto del 20/6
POSIBLES ACTIVIDADES:
ACTIVIDAD 1:
Ronda de intercambio sobre el tema: ¿Cuál es la bandera de todos losargentinos?, ¿Dónde vemos la bandera?, ¿Por qué está allí?, ¿Qué pensamos cuando vemos la bandera argentina en algún lugar?
La maestra comunicará a los niños el producto del proyecto sobre el que trabajarán durante un tiempo y los destinatarios del mismo: “Buscamos información sobre la bandera argentina y después vamos a hacer C O M P L E T A R!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Para mostrarlos alos demás chicos del jardín y a las familias el día del acto”.
Registro.
ACTIVDAD 2
Observación de imágenes con el grupo de la bandera en distintos contextos : posibles preguntas: ¿Dónde vemos la Bandera?, ¿Para qué está allí, qué pensamos cuando vemos la bandera argentina en algún lugar?, ¿Para qué la están usando?¿Quién la habrá puesto ahí; cuándo?
La bandera en Escuelas yJardines: El criterio que orienta la selección de estas imágenes es el de la diversidad. Hay escuelas y banderas en las ciudades, en el campo, en la montaña, en la selva; con muchos niños, con pocos niños, con niños grandes, con niños pequeños. Se harán intervenciones que apunten al arribo de la siguiente conclusión: son diferentes escuelas y jardines, asisten diferentes personas, están en lugaresdiferentes, pero hay algo que las une, algo que tienen en común, que comparten: en todas las escuelas está la bandera de todos los argentinos.
La bandera en :Actos, Eventos y Festejos (desfiles, actos escolares, deportes): Además de las intervenciones generales, podrá propiciarse el establecimiento de relaciones entre las camisetas de la selección nacional y la bandera, “¿Qué camiseta llevan los...
INTRODUCCIÓN:
Los símbolos nacionales son aquellos que un país adopta como representación de
Sus valores, metas, historia, mediante los cuales se identifica y distingue del resto,
Además de unir en torno a ellos a sus ciudadanos y crear un sentimiento de
Pertenencia.
El legado que tenemos hoy los docentes, como educadores y ciudadanosResponsables, es trabajar con los niños sobre aquellos valores colectivos que nos
Permitan resignificar el sentido que tiene hoy la bandera: el arraigo a nuestra tierra, el
Deseo de mantener la libertad, la defensa pacífica de nuestra soberanía, la confianza
En la unión del pueblo para hacer prevalecer el bien común por sobre los intereses
Individuales y la posibilidad de construir juntos unpaís más justo para todos.
En este marco, cobra sentido organizar la propuesta de esta efeméride en torno al
Siguiente eje de trabajo: la Bandera como símbolo y aspectos ligados con su historia.
PROPÓSITOS:
Brindar la posibilidad de reconocer la Bandera Nacional como símbolo de
Identidad y unidad de todos los argentinos.
Inicio en el conocimiento de los sucesos ligados a la creación de labandera.
CONTENIDOS:
Formación Social y Personal en el Nivel inicial:
Valoración y respeto por los símbolos patrios.
Hecho histórico:
Creación de la Bandera: Diferentes ideas sobre la primera bandera que izó Belgrano.
Monumento a la bandera.
Practicas del lenguaje: Practicas del lenguaje de hablar y escuchar.
Pedir explicación sobre algo que se está escuchando o algo que estásucediendo
Relatar lo que se ha observado o escuchado.
Lenguaje de Las Artes y Los Medios: Educación Visual.
Construcción de formas figurativas en el espacio tridimensional.
Ambiente Natural y Social:
Las historias de los niños, de sus familias y de la comunidad.
Reconocimiento y valoración de algunas formas en que el pasado se manifiesta en el presente.
Observación sistemática de imágenes.Los objetos: funciones sociales.
Aproximación a ciertas relaciones entre las funciones que cumplen los objetos y las necesidades, los intereses y los deseos de las personas.
PROPUESTA DIDÁCTICA:
PROYECTO: Muestra de la escultura al Monumento a la Bandera. Culminación acto del 20/6
POSIBLES ACTIVIDADES:
ACTIVIDAD 1:
Ronda de intercambio sobre el tema: ¿Cuál es la bandera de todos losargentinos?, ¿Dónde vemos la bandera?, ¿Por qué está allí?, ¿Qué pensamos cuando vemos la bandera argentina en algún lugar?
La maestra comunicará a los niños el producto del proyecto sobre el que trabajarán durante un tiempo y los destinatarios del mismo: “Buscamos información sobre la bandera argentina y después vamos a hacer C O M P L E T A R!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Para mostrarlos alos demás chicos del jardín y a las familias el día del acto”.
Registro.
ACTIVDAD 2
Observación de imágenes con el grupo de la bandera en distintos contextos : posibles preguntas: ¿Dónde vemos la Bandera?, ¿Para qué está allí, qué pensamos cuando vemos la bandera argentina en algún lugar?, ¿Para qué la están usando?¿Quién la habrá puesto ahí; cuándo?
La bandera en Escuelas yJardines: El criterio que orienta la selección de estas imágenes es el de la diversidad. Hay escuelas y banderas en las ciudades, en el campo, en la montaña, en la selva; con muchos niños, con pocos niños, con niños grandes, con niños pequeños. Se harán intervenciones que apunten al arribo de la siguiente conclusión: son diferentes escuelas y jardines, asisten diferentes personas, están en lugaresdiferentes, pero hay algo que las une, algo que tienen en común, que comparten: en todas las escuelas está la bandera de todos los argentinos.
La bandera en :Actos, Eventos y Festejos (desfiles, actos escolares, deportes): Además de las intervenciones generales, podrá propiciarse el establecimiento de relaciones entre las camisetas de la selección nacional y la bandera, “¿Qué camiseta llevan los...
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