Proyecto 25 de mayo primer ciclo

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 3 (514 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 15 de junio de 2014
Leer documento completo
Vista previa del texto
Proyecto 25 de Mayo

 Proyecto: ¿Jugamos como en 1810?

FUNDAMENTACIÓN:

 El recorte elegido permitirá armar el rompecabezas del ambiente social, partiendo desde el presente y mirando haciaatrás, hasta1810. Las costumbres no cambiaron de un día para el otro. El juego es una práctica presente y muy significativa desde la sociedad colonial hasta la actual. Todo el mundo  jugaba yen muchos lugares, en el campo, la ciudad, salones, pulperías, cafés, fortines, debajo de una carreta, en los patios de las casas... Además de imitar lo que veían en los adultos, los chicos tenían sus propiosjuegos. Para enseñar el mundo social en la primera infancia nos valemos entre otras fuentes de los objetos culturales. El juguete es un objeto cultural y tecnológico. Se trata de recuperar esosjuegos y juguetes.

OBJETIVOS:

• Iniciarse en el conocimiento de la existencia del pasado y del paso del tiempo a través de informantes familiares y bibliografía
•Conocer y valorar la historianacional.

• Participar activa y respetuosamente en los festejos de la comunidad de pertenencia.
•Iniciarse en la construcción de los conceptos de juego y libertad
• Respetar normas y reglas establecidasen los juegos. 

CONTENIDOS

MATEMÁTICA: Número
• El numero natural funciones y usos en la vida cotidiana
• Conteos orales en distintos contextos enumerativos
• La producción derepresentaciones numéricas
• La organización de datos y sus representaciones en tablas y gráficos simples
• Reconocimiento de números escritos
• La reconstrucción de colecciones para establecer igualdades ydesigualdades
 
Espacio
•Cambios en la ubicación y posición de un objeto en el espacio
•Modificaciones operadas a partir desplazamientos
Eje ético

• Actitudes de convivencia en el trabajo delaula: tolerancia y cooperación en la acción compartida
CIENCIAS SOCIALESSociedad, organización y participación

•Las costumbres familiares (vinculadas a los juegos)

Eje de la construcción del...