Proyecto anual biblioteca escolar

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PROYECTO BIBLIOTECARIO

FORMACIÓN DE USUARIOS

FUNDAMENTACION

Se conoce como Formación de Usuarios al conjunto de actividades que desarrolla el bibliotecario para transmitir al usuario un conocimiento específico sobre el funcionamiento, recursos y servicios de información de la Biblioteca.

La Formación es considerada un proceso continuo basado en los intereses de la persona,en el que hay un intercambio de experiencias significativas sobre el uso de la información con el fin de que cada sujeto, a partir de su propio proceso cognoscitivo, pueda cambiar de actitud de manera positiva. El usuario, mediante la formación, adquirirá conocimientos y habilidades que le permitirán conocer las necesidades de información, localizar, seleccionar, evaluar, organizar, usar ycomunicar (re-crear) la información.

El objetivo principal de la Formación de Usuarios es lograr que el sujeto desarrolle habilidades y destrezas para el acceso a la información en forma autónoma y responsable desde lo ético con una actitud crítica. Se pretende que el usuario pueda “aprender cómo aprender”.

Otros niveles del proceso formativo son la Orientación y la Instrucción(Bibliográfica). Entendiéndose como orientación al proceso de dirigir y guiar a las personas en el camino que les conviene seguir para obtener una información específica, relevante, pertinente y exhaustiva. Instruir es capacitar en el uso de herramientas básicas para acceder a la información, seleccionarla, organizarla y utilizarla.
El bibliotecario en este proceso orienta, instruye, forma yeduca.

OBJETIVOS

• Iniciar a los alumnos en la metodología bibliotecaria
• Descubrir el espacio bibliotecario, lo que permitirá conocerlo, sus normas hábitos y actitudes, así como la variedad de los recursos bibliotecarios.
• Facilitar el acceso a los documentos mediante algunos recursos para acceder fácilmente al fondo de la biblioteca. (catálogo, opac, etc.)
•Conocimiento de las obras de referencia básicas, tales como diccionarios, enciclopedias, atlas, anuarios, etc.
• Conocimiento de diversidad de libros y su variedad de formatos y enfoques.
• Conocer las características de las fuentes de información en formatos y soportes variados y su utilización.
• Profundizar en los hábitos de comportamiento en la biblioteca.

• Manejarautónomamente los recursos disponibles en la biblioteca.

• Buscar, clasificar y aprovechar los recursos para ampliar los conocimientos adquiridos en el aula.

• Respetar el clima que debe presentar una biblioteca.

• Ampliar su visión del mundo, abrir su mente a otras realidades y culturas, con actitud de respeto.

• Encontrar en la biblioteca respuesta a los problemasque puedan planteárseles.

• Incrementar el interés y el gusto por la literatura como expresión de cultura.

FORTALEZAS Y DEBILIDADES : Contamos con una biblioteca amplia con mesas y sillas para que los alumnos trabajen cómodamente. Es necesario completar la clasificación y catalogación y la reubicación física de todo el material que se encuentra en el lugar.

La carga de losrecursos en el soft Aguapey se inició a comienzos de marzo, para usar el OPAC debe contarse con suficiente material ingresado, que aumenta diariamente.
La sala necesita solucionar el problemas de goteras, cielo raso que se desprende, y falta de tubos de luz.
El fondo bibliográfico para alumnos de ESB es escaso y necesita ampliarse.
Para utilizar la búsqueda en el catálogo informático (OPAC) seríanecesaria una PC de uso exclusivo de la Biblioteca con el fin de evitar perdida en datos administrativos de la PC que ahora se utiliza .

DESTINATARIOS

Alumnos y alumnas de la ESB Nº 29. Docentes

ESPACIO FISICO

Biblioteca de la Institución.

LISTADO DE ACTIVIDADES

1. Curioseamos en la biblioteca.

2. CDU juego de adivinanzas.

3. ¿Cómo es un libro?

4. Historia del libro y...
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