DICACTICA INTERDISIPLINAR DE MATEMATICAS Y TECNOLOGIA.
PROYECTO DE AULA.
EL JUEGO COMO ESTRATEGIA LÚDICA PARA ENTENDER LAS TABLAS DE MULTIPLICAR.

DOCENTE:
ROBINSON MUÑOZ.HEIZA TATIANA BEJARANO RODRÍGUEZ.
ANGIE YULIETH MARTÍNEZ GARZÓN.
DIANA LORENA VELANDIA ACOSTA.
V SEMESTRE.

FORMACION COMPLEMENTARIA DOCENTE.
ESCUELA NORMAL SUPERIOR.
SANBERNARDO.
CUNDINAMARCA.
9-11-2010.
1. NOMBRE DEL PROYECTO.

El juego como estrategia lúdica para entender las tablas de multiplicar.

2.1. NOMBRE DE LAS AUTORAS.Estudiantes de la Formación Complementaria Docente (V semestre):
* Heiza Tatiana Bejarano Rodríguez.
* Angie Yulieth Martínez Garzón.
* Diana Lorena Velandia Acosta.2.2. UBICACIÓN DEL PROYECTO

País: Colombia.
Departamento: Cundinamarca.
Municipio: San Bernardo.
Vereda: Laurel Bajo, Institución Educativa Departamental Andes (sede escuelarural laurel bajo.)

2.3. NOMBRE DEL PLANTEL

Escuela rural Laurel Bajo.

2.4. NOMBRE DEL DOCENTE DEL PLANTEL.

Docente a cargo: Carmen Ubaque.

2.5.FECHA DE PRESENTACIÓN DEL PROYECTO

2. ANTECEDENTES

* Diviértase jugando con las tablas.
Centro Educativo Vanegas Sede A
María Cristina Flórez B.
Libia Isabel RodríguezA.
2009
Descripción: El propósito del proyecto es aprender las tablas de multiplicar. Es indispensable darle importancia al aprendizaje de las tablas de multiplicar, ya que es labase para que el estudiante se desenvuelva en el área de matemáticas. Es lo básico para adquirir habilidad y secuencia en todas las áreas y desenvolvimiento en la vida cotidiana. Esimportante que el estudiante se apropie de sus conocimientos.

* MULTIPLICANDO Y JUGANDO EN EL PARAISO

Área: Matemáticas
Materia: Aritmética
Edad del Estudiante: 7-10 años [continua]

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