Proyecto aulico

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PROYECTO AULICO

I. IDENTIFICACIÓN

Denominación del proyecto:
FORTALECIENDO MIS HABILIDADES DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
Duración del proyecto: 1 mes, 15 días
Región Educativa: 4- Zona 5
Identificación de la Institución:
Departamento: Itapua
N° de alumnos / as: Preescolar - Primer grado

II. FUNDAMENTACION.

Nos reunimos en la institución educadores del nivelinicial, primer grado y el director analizamos las dificultades en la poca apertura de los niños / as en cuanto a la expresión oral y escrita, la falta de riqueza de vocabulario para expresar sus ideas en español y guarani
Viendo la necesidad de los mismos nos hemos propuesto llevar adelante este proyecto como un medio para ENRIQUECER LA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA. Como meta queremos llegar allogro de las destrezas de Comprensión, Expresión oral y escrita.
Desde unas perspectiva Comunicativa, según el nivel y las necesidades del alumno/ a.
La finalidad de este trabajo es responder a las necesidades de los niños para ampliar sus conocimientos, desarrollar sus habilidades y destrezas relativa al aprendizaje social e intelectual así como las actitudes y valoresasociados al gusto de aprender el AMOR A LA VIDA, A LA NATURALEZA entre otros.
III. OBJETIVO GENERAL DEL AMBITO

Desarrollar habilidades de comunicación verbal, no verbal y artística en la lengua materna, incorporando progresivamente la segunda lengua, para manifestar sus sentimientos, pensamientos, emociones necesidades

V OBJETIVO GENERAL

 Demuestren habilidad para leer yescribir en lengua materna
 Apliquen conocimientos, destrezas y habilidades en la construcción de frases, oraciones y textos breves.

VI OBJETIVOS ESPECIFICOS.

 Demuestro habilidades en mi expresión oral y escrita en lengua materna
 Comprendo textos en mi lengua materna.

AMBITO
 Así pienso, me expreso y me comunico.

DIMENSIÓN
 Lenguaje oral y escrito
OBJETIVO
Afianzo mis habilidades de expresión oral y escrita en L1
 Comprendo textos variados en mi lengua materna.
CAPACIDAD
 Expresión oral y escrita.
ESTRATEGIAS
 Juegos lingüísticos
 Contame un cuento.
ACTIVIDADES
 Saludamos a los compañeros y a la profesora
 Participamos en las actividades lúdicas
 Ordenamos los materiales didácticos y muebles
 Dialogamos sobre las actividades querealizamos en la clase anterior
 Sentados en círculos sobre la alfombra escuchamos una música que emite sonidos de aves.
 Identificamos el trinar de Aloncito ensayamos todos juntos el silbido de Aloncito
 Elegimos a un compañero / a y nos saludamos con silbidos cada uno emitimos un sonido diferente y la profesora responde con silbidos
 La profesora nos presenta un títere de sorpresa viene avisitarnos hoy en nuestra clase
 Imaginamos quien viene a visitarnos conversamos con el títere y nos cuenta que se llama Aloncito
 La profesora nos presenta el nombre del personaje que viene de visita en un cartel con letra legible.
 ¿Qué dice el cartel? ¿Por qué les parece que dice eso? ¿Cómo comienza el nombre?
 ¿Quién de los compañeros tiene el nombre que comienza como Aloncito?
Escribimos nuestros nombres en una tarjeta y colocamos debajo de cada una de las letras de Aloncito.
 Conversamos sobre el día de hoy
 La maestra pregunta ¿qué día fue ayer? ¿ Que día fue hoy? ¿Qué día será mañana?
 Algunos niños pueden pasar a escribir el día de hoy en la pizarra
 Otro puede dibujar como esta el día hoy
 La profesora nos pregunta ¿ qué sabemos del bosque? ¿Quién vive en elbosque?
 Aprendemos a inventar rimas y versos sobre Aloncito y las Pirañas.
 Escribimos con nuestra escritura la rima que inventamos
 La maestra nos presenta una rima y leemos todos juntos varias veces
 Observamos la tapa del libro de cuento y respondemos algunas preguntas tales como ¿de qué trataba el cuento? ¿Quiénes son los personajes?
 Los niños expresan lo que saben y lo que quieren...
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