Proyecto baja comprension lectora

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1. MATRIZ DE INVOLUCRADOS
GRUPO | INTERESES | PROBLEMAS PERCIBIDOS | RECURSOS Y MANDATOS | INTERÉS EN EL PROYECTO | CONFLICTOS POTENCIALES |
Estudiantes de la Esc. “Carmen Amelia Hidalgo” | Tener una buena comprensión lectora | Desinterés por la lectura | R. Disposición para el aprendizaje. Atención. Responsabilidad.M. Asistir regularmente.C. Organización del tiempo. Manejo del códigoalfabético | Alto | |
Profesores | Mejorar el rendimiento académico de los educandos | Bajo rendimiento | R. Interés por su crecimiento profesional.C. Mentalidad abierta al cambioAFCEGB | Alto | |
Padres de familia | Formación integral de sus hijos para mejorar el rendimiento | Los hijos están desmotivados y no aprenden | R. Apoyo a la educación de sus hijosM. Asista a talleres para padresC.Optimización del tiempo | Medio | |
Autoridades de la institución | Mejor desenvolvimiento académico y pedagógico de la institución | Empleo de técnicas tradicionales | Plan DecenalLey y reglamento de EducaciónAFCEGB | Alto | |
U.T.E. 4 | Buen nivel lector de las instituciones del sector | Falta de conocimiento y aplicación de la Actualización y Fortalecimiento Curricular de la EducaciónGeneral Básica en el área de Lengua y Literatura | Plan DecenalLey y reglamento de EducaciónAFCEGB | Alto | |
Supervisión Escolar | Diseño de mejores estrategias para la enseñanza de la lectura comprensiva | | Plan Decenal AFCEGB | Alto | |
Ministerio de Educación | Mejoramiento de la calidad de la educación | Falta de desarrollo de las macro destrezas de la Lengua | Constitución de laRepública del EcuadorPlan Decenal de Educación | Alto | |

1. ÁRBOL DE PROBLEMAS
Inadecuado manejo de los desechos sólidos domiciliarios
Débil comprensión lectora en los niños y niñas de la escuela “Carmen Amelia Hidalgo”
Falta de biblioteca funcional
Contaminación visual y atmosférica
Excesiva costumbre de usar y lanzar los residuos sólidos al ambiente

Poco desarrollo de procesos yhabilidades mentales

Incremento de enfermedades, dermatológicas, respiratorias y digestivas
Limitada capacidad de recolección y clasificación de la basura
Incumplimiento de ordenanzas municipales
Limitado acceso vial del recolector de basura
Aplicación de métodos y técnicas inadecuadas
Escasa participación de líderes, barriales, autoridades y junta parroquial
Desconocimiento de procesos dereciclaje
Ausencia de recipientes para clasificación de basura en negocios
Limitada participación y compromiso ciudadano

2. ÁRBOL DE OBJETIVOS
Cultura de clasificación de residuos sólidos domiciliarios fortalecida en habitantes de Cutuglagua
Manejo mejorado de los desechos sólidos domiciliarios en la parroquia rural de Cutuglagua
Adecuado sistema de eliminación de los desechossólidos
Contaminación visual y atmosférica
Excesiva costumbre de usar y lanzar los residuos sólidos al medio ambiente

Reducción de los mini botaderos a cielo abierto

Disminución de contaminantes inorgánicos persistentes

Incremento de enfermedades, dermatológicas, respiratorias y digestivas
Capacidad mejorada en recolección y clasificación de la basura
Cumplimiento de ordenanzasmunicipales
Acceso vial del recolector de basura
Existencia de infraestructura física y operativa para el manejo de residuos sólidos
Participación activa de líderes, barriales, autoridades y Junta Parroquial
Aplicación de procesos de reciclaje
Existencia de recipientes para clasificación de basura en negocios
Participación comprometida de habitantes de la parroquia

3. VALORE LAS ESTRATEGIASDEL PROYECTO
ÁRBOL DE ALTERNATIVAS
Cultura de clasificación de residuos sólidos domiciliarios fortalecida en habitantes de Cutuglagua
Manejo mejorado de los desechos sólidos domiciliarios en la parroquia rural de Cutuglagua
Adecuado sistema de eliminación de los desechos sólidos
Contaminación visual y atmosférica
Excesiva costumbre de usar y lanzar los residuos sólidos al medio...
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