Proyecto biblioteca

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3º AÑO

PROYECTO DE BIBLIOTECA ÁULICA

“UN MUNDO DE LECTURAS EN EL AULA”

FUNDAMENTACIÓN

La Biblioteca del aula es el espacio en el que los niños experimentan ese cruce de caminos del que deberán salir con esfuerzo e imaginación. Es allí donde podrán reconocer la complejidad del mundo que les rodea, descubrir sus propios gustos, investigar aquello que les interesa, acceder aconocimientos nuevos, elegir libremente sus lecturas favoritas y soñar con mundos imaginarios.
La Biblioteca del aula constituye un lugar favorable al estudio, a la investigación, al descubrimiento, a la autoformación y a la lectura. Es un lugar de aprendizaje, de encuentro y comunicación, integrada en el proceso pedagógico para favorecer la autonomía y responsabilidad del alumno.
El principalobjetivo de la biblioteca del aula es que los niños se habitúen al uso de las bibliotecas con finalidades recreativas, informativas y de educación permanente.

PROPÓSITO 

El propósito es que los niños dispongan, dentro del aula, de material literario e informativo para leer en la escuela y también, en la casa a través del préstamo domiciliario, de tal forma de colaborar con la formación deniños lectores. Además de ir explorando el uso de una biblioteca, los criterios para la ubicación de los libros, el registro de los préstamos, etc.

OBJETIVOS
Que nuestros alumnos puedan:
Expresar con fluidez, claridad y precisión pensamientos propios.
Comprender con rapidez y exactitud los pensamientos de los demás.
Conocer las funciones sociales de la lectura.
Desarrollar el placer y elinterés por la lectura.
Valorar la lectura como forma de aprender, comunicarse, deleitarse, recordar, entre otras.
Hipotetizar acerca del contenido del texto.
Sacar sus propias conclusiones.
Valorar los libros y respetar las normas para el uso de la biblioteca áulica.

DOCENTES RESPONSABLES
3º “A” Turno Tarde: Docente Ayelén Arancibia
3º “B” Turno Tarde: Docente Marcela Capel
3º “C” TurnoMañana: Docente Yanina Rubilar

DESTINATARIOS
Alumnos de 3º año

TIEMPO
Una vez por semana, de Abril a Noviembre.

ACTIVIDADES                                  
Conocer el material con que se cuenta. Traer más libros e historietas. Explorarlos libremente.
Clasificar los libros de acuerdo al criterio en común, luego de debate sobre el tema.
Ubicarlos en el mueble destinado previamentepara la ubicación de la biblioteca.
Colocar carteles en estantes, cajas, carpetas, etc.
Elegir un nombre para el rincón y hacer el cartel.
Hacer el inventario rotulando de diversos colores el material:
Escribir el reglamento de uso.
Fichaje del material.
Preparar el carnet para cada socio.
Confeccionar el cartel de novedades de la biblioteca.
Organizar la inauguración de la bibliotecacon la consecuente presentación en la cual se le obsequia un señalador a los asistentes.
Realizar panel de recomendaciones
Uso del rincón en la escuela y préstamo a domiciliario.
▪ Determinar bibliotecario de turno y asistente
▪ Comentar los libros leídos.
▪ Preparar afiches
▪ Buscar información de temas estudiados.
▪ Uso del “Trono del cuentista” para leerles o narrarles cuentos a loscompañeros.

ESPACIO FÍSICO
Aula
En ocasiones se definirá un espacio para la lectura, por ejemplo, el rincón de la lectura placentera, (un lugar donde los alumnos se sientan tranquilos y cómodos, el patio de la escuela, el salón, etc., sentados sobre almohadones), el trono del lector, etc.

RECURSOS
▪ Material de lectura variado: enciclopedias, revistas científicas, revistasinfantiles, recetas, manuales, diarios, libros temáticos, etc.
▪ Libros de literatura seleccionados: (algunos solicitados puntualmente a los alumnos, otros aportados por las docentes y/o la Institución)
|A la una en punto |E. Bornemann |
|A la tumba luna |S. Schujer...
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