Proyecto bicentenario

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Proyecto bicentenario

Año: 1 C TM
Contenidos:

 Instituciones de la vida social en contextos culturales y temporales diversos: la escuela.

 Vida familiar y social de distintos grupossociales en el pasado cercano.

 Vida familiar y social en sociedades de la antigüedad.

Actividades y estrategias de acción:

• Comenzaremos analizando imágenes y escuchando relatos para conocerlos distintos grupos sociales en la Sociedad Colonial, fundamental para brindar información a los niños sobre las desigualdades y jerarquías en esa época, para luego centrarnos en los niños y niñas enesa sociedad. Una nueva selección de textos nos permitirá ingresar en el universo de las flias y de la educación de la época. Sintetizaremos la información y organizaremos en afiches, cuadros, etc(dictado al docente).

• Alentaremos la reflexión.

• Promoveremos el diálogo a través de narraciones de fragmentos referidos a la institución escolar en otros tiempos.

• Invitaremos a fliares ydocentes a evocar sus propias anécdotas y para que nos narren algunos recuerdos de su paso por la escolaridad.

• Si podemos realizaremos una visita al Museo Del Puerto. Allí los niños podrán apreciara través de una ambientación un aula de otros tiempos. Manifestarán sus vivencias.

• Realizaremos entrevistas las cuales nos permitirán acceder a información y recoger testimonios orales que nonos brindan otras fuentes.

• Trabajaremos con un “ banco fotográfico” para establecer comparaciones con el presente, así como el registro de los cambios y continuidades: vestimentas (guardapolvo),útiles, peinados, etc. En el caso de los útiles escolares, cuadernos, boletines, libros de textos, para conocer cómo fueron cambiando de forma y la evolución de sus materiales de fabricación, podremosahondar en el conocimiento de estos elementos, con el aporte que puedan realizar los familiares de los chicos o los maestros si cuentan con ellos. Con estos aportes, organizaremos el “Museo de La...
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