PROYECTO: BIENVENIDOS A LA FUNCIÓN DE CIRCO

 PROYECTO: “BIENVENIDOS A LA FUNCION DEL CIRCO…”


FUNDAMENTACION:
Se ha seleccionado este proyecto para poder enriquecer el trabajo en el área de las prácticas del lenguaje así como también que puedan conocer otras formas de expresarse como puede ser a través de la expresión corporal, esto les permitirá a los niñosmanifestarse con mayor espontaneidad y seguridad. Sobre todo después de observar que la mayoría se muestran tímidos en el momento de mostrarse o de comunicarse con el otro, así como también ayudará ampliar su vocabulario a través de la indagación, investigación y búsqueda de información.
Si bien el interés surgió a partir de una clase de Educación Física es que nos propusimos con la profesora llevaradelante este proyecto en forma conjunta.

DURACION: 20 días aproximadamente

OBJETIVOS:
Utilizar el lenguaje oral, gestual, corporal en forma creativa
Establecer relaciones con sus pares creando sus propios espacios de juego
Investigar a través de diferentes fuentes para poder luego recrear dicha información en su juego.

EL AMBIENTE SOCIAL

PROPOSITOS
Promover el acercamiento de losalumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos
Favorecer la autonomía de los alumnos en cuanto a la resolución de situaciones problemáticas, la búsqueda de información a través de variadas fuentes y la posibilidad de arribar a conclusiones provisorias

CONTENIDOS:

Vida social: las instituciones y los trabajos
Reconocimiento de algunasrelaciones entre las funciones que cumplen los espacios sociales con las necesidades, los intereses y los deseos de las personas
La observación, la selección y el registro de la información
El registro de información mediante representación gráfica
La formulación de preguntas y anticipaciones


LENGUAJE DE LAS ARTES Y LOS MEDIOS
Educación Visual
PROPOSITOS
Diseñar situaciones de enseñanza enlas que experimentar y avanzar en el dominio de procedimientos, progresar en el uso apropiado de herramientas y materiales, constituyan un medio para la resolución de problemas de la producción visual
Diseñar situaciones de enseñanza en las que la observación y el análisis de la imagen permitan a los niños avanzar en sus posibilidades de apreciación y producción
Favorecer la formación deespacios que permitan explorar, analizar , investigar, generar preguntas y poder buscar soluciones personales a los problemas que cualquier proceso creador plantea, lo cual incluye confrontar ideas y valorar las formas de organización de la imagen realizada por los pares

CONTENIDOS
El espacio bidimensional: las imágenes en el espacio en función de lo que se quiere comunicar
Las formas derepresentación de algunas características del espacio bidimensional: lo cercano-lo lejano-lo grande-lo pequeño
Composición con formas variando su ubicación espacial
Composición centradas y composiciones descentradas
Variaciones posicionales y direccionales
La dimensión de la obra (pequeños, medianos y grandes formatos y su relación con el entorno

Expresión corporal
PROPOSITOS
Desarrollar lacreatividad y la sensibilidad en los niños a través de la improvisación corporal
Organizar situaciones de interacción a través del movimiento para que logren comunicarse corporalmente con los otros: en parejas, tríos, grupos pequeños, entre otras
CONTENIDOS
Exploración de los movimientos del cuerpo
Exploración del espacio
Exploración del vínculo con los otros y con los objetos
ImprovisaciónPRACTICAS DEL LENGUAJE
PROPOSITOS
Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones, comprender el punto de vista de los otros y profundizar el propio
Propiciar que los niños hablen espontáneamente en la propia variedad lingüística, teniendo en cuenta el contenido, el o los destinatarios y el contexto de referencia y así mejorar sus interacciones comunicativas...