Proyecto bloque 1 segundo grado
Páginas: 4 (779 palabras)
Publicado: 25 de mayo de 2011
Escuela Primaria
Ciclo escolar 2010-2011
Segundo “A”
Profesora
Planeación de actividades semana del 18 al 22 de octubre de 2010
BLOQUE I
Trasversalidad: igualdad de oportunidadesentre personas de distinto sexo, educación vial
Proyecto 3
Un mundo de objetos.
PROPOSITOS:
|COMPETENCIAS A DESARROLLAR|
|ESPAÑOL |MATEMATICAS |EXPLORACION DE LA NATURALEZA|FORMACION CIVICA Y ETICA |EDUCACION FISICA |EDUCACION ARTISTICA |
|El empleo del lenguaje como |Validar procedimientos y |Adquiere conciencia del espacio|Sentido de pertenencia a la |La corporeidad como |Cultural y artística, entendida |
|medio para comunicarse (en forma|resultados. |geográfico.|comunidad, a la nación y a la |manifestación global de la |como: la capacidad de comprender|
|oral y escrita) y como medio |Comunicar información |Analiza la distribución|humanidad. |persona. |y valorar críticamente las |
|para aprender. |matemática. |geográfica de los diversos| | |manifestaciones culturales y |
|La utilización del lenguaje como|Manejar técnicas eficientemente.|componentes del espacio conbase| | |artísticas propias y de los |
|una herramienta para | |en la búsqueda deinformación | | |otros, en respuesta a las |
|representarse, interpretar y | |geográfica en textos,...
Ciclo escolar 2010-2011
Segundo “A”
Profesora
Planeación de actividades semana del 18 al 22 de octubre de 2010
BLOQUE I
Trasversalidad: igualdad de oportunidadesentre personas de distinto sexo, educación vial
Proyecto 3
Un mundo de objetos.
PROPOSITOS:
|COMPETENCIAS A DESARROLLAR|
|ESPAÑOL |MATEMATICAS |EXPLORACION DE LA NATURALEZA|FORMACION CIVICA Y ETICA |EDUCACION FISICA |EDUCACION ARTISTICA |
|El empleo del lenguaje como |Validar procedimientos y |Adquiere conciencia del espacio|Sentido de pertenencia a la |La corporeidad como |Cultural y artística, entendida |
|medio para comunicarse (en forma|resultados. |geográfico.|comunidad, a la nación y a la |manifestación global de la |como: la capacidad de comprender|
|oral y escrita) y como medio |Comunicar información |Analiza la distribución|humanidad. |persona. |y valorar críticamente las |
|para aprender. |matemática. |geográfica de los diversos| | |manifestaciones culturales y |
|La utilización del lenguaje como|Manejar técnicas eficientemente.|componentes del espacio conbase| | |artísticas propias y de los |
|una herramienta para | |en la búsqueda deinformación | | |otros, en respuesta a las |
|representarse, interpretar y | |geográfica en textos,...
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