proyecto carnaval

CONTENIDOS SITUACION DE ENSEÑANZA RECURSOS TIEMPO EVALUACION OBSERVACIONES
PRACTICAS DEL LENGUAJE- CIENCIAS SOCIALES
-Formarse como lector de literatura:
Leer, escuchar leer y comentar.
-Comenzara participar en la vida ciudadana:
Expresarse espontáneamente en la propia variedad lingüística, adecuarla a distintos contextos y acceder progresivamente a las variedades linguisticas de docentesy compañeros.
Leer, escribir y tomar la palabra en el contexto de las instituciones.
-Las practicas del lenguaje en la formación del estudiante:
Buscar y seleccionar información.
Profundizar,conservar y organizar los conocimientos.
Comunicar lo aprendido.
La vida cotidiana de distintos grupos sociales ene l pasado cercano.
Formas de sociabilidad y recreación de niños/as de distintosgrupos sociales en el pasado cercano. Seguimiento de la lectura.
Apertura de un espacio de opinión.
Debates y asambleas para la resolución de conflictos
Presentación de imágenes y las maneras en queestas se relacionan con los textos.
Sesiones de consultas escribiendo para los niños la palabra que ofrece dudas o dando la respuesta puntual.
Momentos de trabajo que apunten a que los alumnosconozcan y usen distintos portadores de información numérica (almanaques, páginas de libros, cinta métrica, etc.)
Testimonios de los protagonistas. Cuentos

Poesías

Proyector

Láminas

AfichesAbecedario

Fibrones

Castillo numérico
Desde el 06/03 al 27/03 aprox.
Autoevaluación: para reafirmar sus posibilidades de aprendizaje.
Coevaluación: Mediante la interacción del docentecon el alumno para evacuar dudas.
Evaluación mutua: que le permitirá defender su punto de vista y aprender a respetar el de sus compañeros, en la búsqueda de los aprendizajes. 1º Día charla con lospadres.
2º Día charla con los nenes recorrido de la escuela
MATEMÁTICA
-Números naturales
Elaborar diferentes contextos y funciones de los números en el uso social.
Resolver situaciones de...