Proyecto Cebit
Páginas: 11 (2643 palabras)
Publicado: 24 de abril de 2012
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio de Educación y Deporte
E.B.N “Raquel Monasterios”
Barquisimeto Edo-Lara
DOTACIÓN DE UN LABORATORIO DE COMPUTACIÓN PARA LA
ESCUELA BÁSICA NACIONAL “RAQUEL MONASTERIOS”
COMO INSTRUMENTO COMPLEMENTARIO PARA LA
FORMACIÓN DE UN ESTUDIANTE INTEGRO.
Autor
Prof. Juan Carlos Briceño
Barquisimeto, Septiembre 2009
INTRODUCCIÓNDicho proyecto busca potenciar el proceso educativo y la inserción de la comunidad a los nuevos avances tecnológicos, permitiendo que juntos familia-docentes-sociedad se promueva de manera más eficaz principios y valores necesarios para la formación de un ciudadano integro.
Por otro lado se tiene como finalidad que el estudiantado adquiere nuevas destrezas y que construya de maneracrítica y participativa su conocimiento siempre fundamentado en el crecimiento de un pensamiento humanistas
Reseña Histórica de la Institución
La escuela básica se encuentra ubicada en el Barrio Andrés Eloy Blanco carrera 1 entre 5 y 6 fue fundada en el año 1980, Parroquia Juan de Villegas de Barquisimeto, Estado Lara, en el Gobierno de Luis Herrera Camping, para su inauguración la escuelase apertura bajo la modalidad de Escuela Básica, con el funcionamiento de dos secciones de séptimo grado, cabe destacar que la institución no fue abierta con una sede propia, sino que la misma tomo parte de los terrenos de la U.E.E Rafael Monasterio en donde funcionaba un ambulatorio y que posteriormente fue ocupada por Raquel Monasterio. De igual manera es notable el crecimiento exponencial queha tenido la institución desde su inauguración ya que de 76 estudiantes se ha pasado a 450, las cuales son distribuidas en 8 aulas.
Es importante aclarar, que la institución lleva un nombre del cual se desconoce el epónimo y su labor en la educación, se deduce de acuerdo a lo comentado por los profesores ya jubilados y fundadores de la institución que el origen del nombre de lainstitución proviene de un cambio realizado por el Ministerio de Educación en Caracas para diferenciar la Escuela Básica Nacional Rafael Monasterio del liceo U.E.N “Rafael Monasterios” ubicado en el centro de la ciudad y a su vez de la escuela primaria estadal “Rafael Monasterios” que presto sus instalaciones para que naciera la institución; quedando de esta manera el nombre de nuestra institución E.B.N“Raquel Monasterios”.
Misión
La U.E.N Raquel Monasterio tiene pilar la fundamental, la de formar de ciudadanos
Visión
Convertirse en una institución pionera de la formación y desarrollo de ciudadanos con un perfil crítico, creativo, participativo y humanista que promueva cambios a través de los nuevos paradigmas en el conocimiento y que estén comprometidos al avancesocial, cultural, científico y tecnológico del país.
Diagnostico
En la actualidad la U.E.N Raquel Monasterio maneja una matrícula escolar promedio de 450 estudiantes, las cuales funcionan con las mismas instalaciones de sus orígenes y actualmente cuenta con 8 (ocho) aulas y 4 (cuatro) talleres donde se imparten clases de educación para el trabajo, dichas aulas son distribuidas en 13secciones siendo esta: 7mo A,B,C,D,E ; 8vo A,B,C,D ; 9no A,B,C,D de igual manera la institución cuenta con 5 oficinas distribuidos de la siguiente manera: la primera para la dirección, la segunda para control de evaluación, la tercera para la coordinación de 7mo, la cuarta para la coordinación de 9no y la quinta que originalmente funcionaba como la sala de profesores fue reestructuradapara el funcionamiento de la Biblioteca.
Por otro lado tenemos que la mayoría de los estudiantes provienen en su mayoría de los Barrios Andrés Eloy Blanco, Santa Isabel, San Francisco, Luis Hurtado Higuera, Pueblo Nuevo así como también pero en menor proporción de los Barrios el Tostado, La Paz, Las Tinajitas.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
En base a las carencias de herramientas...
Ministerio de Educación y Deporte
E.B.N “Raquel Monasterios”
Barquisimeto Edo-Lara
DOTACIÓN DE UN LABORATORIO DE COMPUTACIÓN PARA LA
ESCUELA BÁSICA NACIONAL “RAQUEL MONASTERIOS”
COMO INSTRUMENTO COMPLEMENTARIO PARA LA
FORMACIÓN DE UN ESTUDIANTE INTEGRO.
Autor
Prof. Juan Carlos Briceño
Barquisimeto, Septiembre 2009
INTRODUCCIÓNDicho proyecto busca potenciar el proceso educativo y la inserción de la comunidad a los nuevos avances tecnológicos, permitiendo que juntos familia-docentes-sociedad se promueva de manera más eficaz principios y valores necesarios para la formación de un ciudadano integro.
Por otro lado se tiene como finalidad que el estudiantado adquiere nuevas destrezas y que construya de maneracrítica y participativa su conocimiento siempre fundamentado en el crecimiento de un pensamiento humanistas
Reseña Histórica de la Institución
La escuela básica se encuentra ubicada en el Barrio Andrés Eloy Blanco carrera 1 entre 5 y 6 fue fundada en el año 1980, Parroquia Juan de Villegas de Barquisimeto, Estado Lara, en el Gobierno de Luis Herrera Camping, para su inauguración la escuelase apertura bajo la modalidad de Escuela Básica, con el funcionamiento de dos secciones de séptimo grado, cabe destacar que la institución no fue abierta con una sede propia, sino que la misma tomo parte de los terrenos de la U.E.E Rafael Monasterio en donde funcionaba un ambulatorio y que posteriormente fue ocupada por Raquel Monasterio. De igual manera es notable el crecimiento exponencial queha tenido la institución desde su inauguración ya que de 76 estudiantes se ha pasado a 450, las cuales son distribuidas en 8 aulas.
Es importante aclarar, que la institución lleva un nombre del cual se desconoce el epónimo y su labor en la educación, se deduce de acuerdo a lo comentado por los profesores ya jubilados y fundadores de la institución que el origen del nombre de lainstitución proviene de un cambio realizado por el Ministerio de Educación en Caracas para diferenciar la Escuela Básica Nacional Rafael Monasterio del liceo U.E.N “Rafael Monasterios” ubicado en el centro de la ciudad y a su vez de la escuela primaria estadal “Rafael Monasterios” que presto sus instalaciones para que naciera la institución; quedando de esta manera el nombre de nuestra institución E.B.N“Raquel Monasterios”.
Misión
La U.E.N Raquel Monasterio tiene pilar la fundamental, la de formar de ciudadanos
Visión
Convertirse en una institución pionera de la formación y desarrollo de ciudadanos con un perfil crítico, creativo, participativo y humanista que promueva cambios a través de los nuevos paradigmas en el conocimiento y que estén comprometidos al avancesocial, cultural, científico y tecnológico del país.
Diagnostico
En la actualidad la U.E.N Raquel Monasterio maneja una matrícula escolar promedio de 450 estudiantes, las cuales funcionan con las mismas instalaciones de sus orígenes y actualmente cuenta con 8 (ocho) aulas y 4 (cuatro) talleres donde se imparten clases de educación para el trabajo, dichas aulas son distribuidas en 13secciones siendo esta: 7mo A,B,C,D,E ; 8vo A,B,C,D ; 9no A,B,C,D de igual manera la institución cuenta con 5 oficinas distribuidos de la siguiente manera: la primera para la dirección, la segunda para control de evaluación, la tercera para la coordinación de 7mo, la cuarta para la coordinación de 9no y la quinta que originalmente funcionaba como la sala de profesores fue reestructuradapara el funcionamiento de la Biblioteca.
Por otro lado tenemos que la mayoría de los estudiantes provienen en su mayoría de los Barrios Andrés Eloy Blanco, Santa Isabel, San Francisco, Luis Hurtado Higuera, Pueblo Nuevo así como también pero en menor proporción de los Barrios el Tostado, La Paz, Las Tinajitas.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
En base a las carencias de herramientas...
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