Proyecto cientifico de culturas emos etc

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Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E. Colegio Metropolitano
San Cristóbal, Edo – Táchira

CARACTERISTICAS DE LAS TRIBUS URBANAS Y SU INFLUENCIA SOBRE LA ESCOLARIDAD DE LOS ESTUDIANTES DE DIVERSIFICADO DE ALGUNAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA CIUDAD DE S/C
EDO- TACHIRA

Realizado por:
Panza Gutiérrez Maria Gabriella
Vargas Isabella Paola5to Año Sección “B”

San Cristóbal, 16 de Abril, 2008

CARACTERISTICAS DE LAS TRIBUS URBANAS Y SU INFLUENCIA SOBRE LA ESCOLARIDAD DE LOS ESTUDIANTES DE DIVERSIFICADO DE ALGUNAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA CIUDAD DE S/C
EDO- TACHIRA

Panza ,M.; Vargas, I.; Unidad Educativa Colegio Metropolitano, Abril 2008,San Cristóbal, Estado – Táchira

A lo largo de la historia el hombre hasentido la necesidad de agruparse en aldeas, tribus, colonias entre otros. Estas necesidades todavía persisten en la actualidad y es común escuchar de tribus urbanas o aborígenes en todo el mundo. En los Ciudades y Países más modernos y tecnocraticos persiste la necesidad de agruparse bajo criterios filosóficos, ideales, estilos de vida, tendencia, clases sociales y nivel cultural. Las TribusUrbanas en el ámbito educativo son desconocidas, debido a que los profesores en su mayoría desconocen estas tendencias y por lo tanto manifiestan cierto rechazo hacia los alumnos. Las tribus urbanas brindan una idea parcial de las tendencias juveniles y su filosofía de vida, la información que se recolecta en esta investigación es la herramienta que puede servir a los adolescentes y representantes deguía para las consideraciones del trato en general. Los jóvenes en la etapa escolar de media y diversificada es donde comienzan ha iniciarse es las diferentes Tribus Urbanas según su preferencia hecho que ocurre por modelamiento y sentido de pertenencia y de esta necesidad es donde nace una pronunciada en cuanto a su criterio y forma de ver la vida

Palabras Claves: Tribus Urbanas, ambitoeducativo, tendencias, sentido de pertenencia, independencia, modelamiento, escolaridad, filosofia de vida, necesidad.

Planteamiento del Problema: Tomando en cuenta que desde el inicio de la historia de las sociedades y civilizaciones, el hombre ha sentido la necesidad de agrupase en aldeas, tribus, colonias entre otros. Esta misma necesidad todavía persiste en la actualidad y es común ver oescuchar de tribus indígenas o aborígenes en todo el mundo. Pero en las ciudades de países más modernizados y tecnocráticos persiste la necesidad de agruparse bajos criterios filosóficos, ideales, estilo de vida, tendencia, clases sociales y nivel cultural. En términos sociales “el agrupamiento con personas semejantes o con intereses particulares” creando en una misma sociedad subgrupossubculturales que la psicología y la sociología han denominado como “tribus urbanas”.De esta forma podemos encontrar que en una ciudad o localidad las personas se agrupan según su posición económica o estatus social, ideales políticos, costumbres religiosas, entre otros. De igual forma un adolescente se agrupa con otros según su grado de popularidad, estilo musical, tendencia o moda; que delinean ycaracteriza a una tribu. De acuerdo a lo que se va a investigar, las tribus urbanas en el ámbito educativo es desconocida, debido a que los profesores en su mayoría desconocen estas tendencias y por lo tanto manifiestan cierto rechazo hacia los estudiantes. La clasificación de las tribus urbanas brinda una idea parcial de las tendencias juveniles y su filosofía de vida, la información que serecolecta en esta investigación es la herramienta que puede servir al docente y representantes de guía para las consideraciones en el trato en general. Los jóvenes en la etapa escolar de media diversificada, es donde comienzan ha iniciarse en la diferentes tribus urbanas según su preferencia, hecho que se genera como producto del modelamiento y sentido de pertenencia. Y de esta necesidad es donde...
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