Proyecto creacion centro de educacion especial

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|Centro de Educación Especial “Jaume I” |
|Aspectos didácticos y organizativos de la Educación Especial. |
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|Angela Antón Higueras |
|Elena Martínez Martínez |
|Terapia Ocupacional+Educación Especial|
|27/01/2011 |













Índice

1. DESCRIPCIÓN DEL CENTRO………………………………………....…..…….p.4


2. PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO (PEC)………….………...……....pp.4-13
1. Contexto socio-económico y cultural.2. Objetivos.
3. R.R.I.

3. COMPONENTES DE LA
COMUNIDAD EDUCATIVA………………………………………………….pág 12


4. ÓRGANOS DE GOBIERNO.……………………………………….…….…pág 14
1. Órganos Colegiados.
2. Órganos Unipersonales.


5. ÓRGANOS DE COORDINACIÓN DOCENTE........................................….pág 19
1. Equipos de ciclo.
2. Comisión de Coordinación Pedagógica.3. Tutores.


6. OTROS PROFESIONALES………………………........................................pág 22
1. Servicios de orientación educativa.
2. Personal con funciones pedagógicas y de atención personalizada.
3. Personal de Administración y Servicios.
4. Otro personal (comedor, transporte escolar…)


7.ALUMNADO………………………………………........................................pág 28


8. AMPA………………………………………………………………………...pág 31









9. ESTRUCTURA EDUCATIVA……………………………………………pág 32
1. Organización de la enseñanza.
2. Proyecto Curricular de Centro (PCC).


10. ETAPA BÁSICA…………………………………………………………pág 34
1. Organización del aula.
2. Programaciones de ciclo.
3. Actividades.
4. Evaluación.

11. TRANSICIÓN A LA VIDA ADULTA(TVA)……………………...…..pág 39


12. PROGRAMA DE CUALIFICACIÓN
PERSONAL INICIAL (PCPI)………………………………………………..pág 41


1. DESCRIPCIÓN DEL CENTRO.


El Colegio Privado-Concertado de Educación Especial “Jaume I”, cuya gestión se lleva a cabo por una Cooperativa de Profesionales de la Educación Especial, está situado en la calle Maestro Serrano s/n en la localidad de Benetússer, en laprovincia de Valencia.


Es un Colegio Integrado por un Centro de Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Transición a la Vida Adulta y Programa de Cualificación Personal Inicial.






2. PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO (PEC)


2.1.- El contexto socio-económico y cultural


El contexto socioeconómico y cultural de nuestro centro puede ser enmarcado en elconjunto de pueblos de l´Horta Sud, puesto que desde aquí se atienden las necesidades de alumnos provinentes de todos estos pueblos: Alcacer, Albal, Alfafar, Benetússer, Beniparrell; Catarroja, Massanassa, Paiporta, Picassent, Silla y Sedaví.





Nuestros alumnos proceden de familias de nivel socioeconómico medio; con padres funcionarios, asalariados o...
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