Proyecto creciendo con las plantas

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República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Instituto Universitario de Tecnología Readic UNIR
Maracaibo, Edo-Zulia







Integrante.




Maracaibo, Enero de 2012
DIAGNOSTICO






NACIMIENTO DEL PROYECTO











SALA: 5 AÑOS
MATRICULA: 24
H-9 V-15
DOCENTE: MARIA PARRA
TURNO: TARDENOMBRE DEL PROYECTO
Por la curiosidad de los niños y niñas en conocer acerca del crecimiento y cuidado de las plantas el proyecto llevara el nombre “CRECIENDO CON LAS PLANTAS”














JORNADA
DIARIA LUNES
MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

Se dibuja en una lamina de papel Bond un árbol, los niños y niñas lo llenaran de papelitos y colorean el tronco. Cantar elHimno al árbol. Se dibuja en una lamina de papel bond un árbol, los niños y niñas le pegaran hojas naturales y colorean el tronco con pintura de cerámica.

Vamos al parque a que los niños y niñas se diviertan jugando en el parque. En un papel Bond se dibuja un árbol para que niños y niñas lo rellenen de hojas naturales y de pequeños troncos natural y al pie del árbol le coloquen arena, piedrasy grama. Vamos al partido ya que es día de Educación Física y se realizan diferentes ejercicios y juegos. Se lleva a los niños a regar las plantas y echarles abono.





INTERCAMBIO
Y
RECUENTRO Sentado en ronda conversamos y compartimos experiencias vividas y las actividades realizadas durante la jornada, cantar el himno.

ORDEN
Y
LIMPIEZA Cantando la canción a guardar los niños yniñas con ayuda de la docente ordena la sal, recogen las sillas, limpian las mesas y barren el salón.


DESPEDIDA Sentados en ronda, cantando canciones o leyendo cuentos esperan a mami, papi o los transportes que retiran a los niños y niñas, se despiden con besos y abrazos hasta el otro día.

RECURSOS UTILIZADOS Humanos: Niños, Niñas, Docente, Pasante.
Materiales: hojas blancas, lápices, pega,creyones, tempera, papel bond, papel crepe, hojas naturales, pedacitos de troncos, arena, grama, piedra, grama, piedras, diferentes semillas de compotas, otros.








AREA DE APRENDIZAJE
COMPONENTES
OBJETIVOS APRENDIZAJE ESPERADOS
INDICADORES

Autonomía Adquirir progresivamente la capacidad a desarrollar. Que el niño y la niña aprendan a:
- Adaptarse a situaciones nuevas eimprevistas.
- Demostrar iniciativa para realización de diversas actividades. -Se adapta fácilmente a nuevas situaciones.
-Realiza actividades de manera independiente.
-Toma decisiones a sobre las actividades a desarrollar.

Características, cuidado y preservación del Ambiente. Identificar los elementos del entorno, desarrollando capacidades de valoración al medio ambiente cuidando ymanteniendo niveles. Que el niño y la niña aprendan a:
-Participar en el cuidado y recitación de los arboles.
-Reconocer algunos agentes contaminantes del medio ambiente.
-Identificar los beneficios que proporcionan las plantas a los seres vivos. -Participa en el cuidado de las plantas.

-Valora las plantas como parte de su vida.

-Conoce la importancia de las plantas.

Lenguaje oral.Expresar libremente sus hendimientos partiendo de distintas experiencias ambientales. Que el niño y la niña aprendan a:

-Expresar sus sentimientos y sensaciones por la naturaleza.

-Comentar ilustraciones y paisajes. Realiza preguntas sobre lo observado:

-Se expresa libremente.

-Expresa respeto a las plantas y la naturaleza.


JORNADA DIARIA
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNESRECIBIMIENTO Se recibe a los niños y niñas se crea un ambiente de armonía brindarles atención y afecto para que se sientan bien cómodos y seguros. Colocan las loncheras en su lugar.

BIENVENIDA S e da las buenas tardes a los niños y niñas, se hace una oración, se cantan canciones y conversamos de sus experiencias vividas el día anterior.

MERIENDA Se canta una canción de la merienda,...
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