Proyecto Cuaderno Agenda

 1° Año.
Registro y reconocimiento del nombre propio y de otros nombres : agenda de direcciones y teléfonos y otras actividades de rutina.

Caracterización del proyecto

Según el eje deactividad
Según su vinculación con diferentes manifestaciones culturales
Según el propósito didáctico
Según la organización
del tiempo didáctico
Proyecto de conoci miento
Proyectoempresa
Proyecto de vida cotidiana
Proyecto centrado en la lectura y produc ción de textos literarios
Proyecto vincula do con los medios de comuni cación
Proyecto coordinado con otras áreas
Paraaprender a inter
pretar lo leído
Para aprender a leer
Para aprender a escribir
Proyecto permanente
Proyecto a corto o mediano plazo
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Propósitos predominantes enlas prácticas de lectura y escritura desarrolladas en este proyecto


Propósitos lectores
Propósitos como escritores
obtener una infor ma ción general
ubi car una informa ción específica
se guir ins truc cio nes
escribir
a pren der con teni dos de otras áreas
co municar un texto a un audi torio
paraobtener pla cer
Modificar el comportamiento de otros
con ser var memo ria
informar
organizar el pen samiento
comuni carse a dis tan cia
ex pre sar sentimientos
jugar con el len gua je

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Contenidos

Quehaceres del lector y delescritor

Planificar el texto. Definir el propósito del escrito y su destinatario. Decidir qué se va a decir, en qué orden y cómo. Modificar la organización inicial prevista.
Cosultar con otrospara resolver problemas acerca de cómo escribir.
Diagramar el texto y organizar su soporte.



Características de los textos y sus portadores

Diagramación.
Sistema de escritura ( letras ynúmeros )
Separación entre palabras, valores sonoros convencionales, longitud de las palabras. Letra inicial y letra final.