Proyecto de agua

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AUTOMATIZADO DE LA SESION 1
Las vertientes de la psicología que influyeron en el desarrollo de la psicología educativa para las primeras prácticas profesionales de carácter psicoeducativo fueron:el estudio de las diferencias individuales, la psicología evolutiva y la psicología del aprendizaje
A continuación se enuncian algunos aspectos y aportaciones de cada vertiente, elige entre lasopciones que se presentan a qué ámbito corresponde cada caso.
Es importante considerar que tanto los aspectos biológicos, como la maduración; y sociales, como la emotividad y la socialización, integranel desarrollo psicológico. | | |
Propuso instrumentos para evaluar diferentes aspectos sensoriomotores que proporcionaron elementos para un método de lecto-escritura. | | |
La principalaportación fue el desarrollo y uso de instrumentos de medición psicológica. | | |
La educación concibe al niño como una persona integral que debe aprender a pensar y a adaptarse al mundo que lerodea. | | |
Las aportaciones de esta vertiente apoyaron en la formación de profesionales capacitados para realizar evaluaciones diagnósticas y contribuir en la solución de problemas de aprendizajeescolar. | | |
Se ocupa del estudio de las características distintivas de las personas mediante instrumentos cuantitativos. | | |
El niño aprende activamente, es decir, aprende haciendo. | ||
La evaluación de las aptitudes de aprendizaje y el desempeño escolar permite realizar diagnósticos oportunos y una actuación preventiva. | | |
Cada disciplina conlleva contenidosespecíficos que requieren de estrategias de enseñanza pertinentes para lograr sus propósitos. | | |
El proceso enseñanza-aprendizaje se apoya en la aplicación sistemática de los principios y leyes delaprendizaje. | | |
A partir de los enfoques funcionalista y conductista, se considera necesarias a la evaluación y a la medición para el desarrollo científico de la adquisición de conocimientos y...
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