Proyecto de alfabetizacion

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Proyecto alfabetización inicial
el sapito glo glo glo
sala de 5 años

PROBLEMATICA
Muchos de nuestros niños se ven reflejados con sus mayores. Es por esto que cuando se identifican con unmodelo no alfabetizado, adquieren esta posición. Esto conduce a que los niños no se interesen por la lectura y la escritura ni el reconocimiento de letras.
La institución deberá actuar como nexo entrela familia y la escuela, a fin de que esto no suceda.
El niño debería estar inserto en un contexto caracterizado por materiales y producciones escritas en el hogar, debería recibir información yconocimiento por parte de la familia. (Existe una Falta de conciencia y compromiso) 

SE DESARROLLARON LAS SIGUIENTES PRÁCTICAS DE LECTURA

Manipularon, exploraron, manejaron, jugaron con diferenteslibros de textos literarios diariamente.
Escucharon atentamente un texto seleccionado por la docente.EL SAPITO GLO GLO GLO
Repitieron la lectura del cuento por pedido de los niños
Participaronactivamente de sesiones de lectura compartida entre niños, un libro cada 2 niños. Todos los dias
Realizaron, lectura de imágenes del libro de cuentos
Contacto directo y diario con diferentes librosde textos literarios e informativos buscando información sobre los sapos, color, textura.
Audición comprensiva de textos narrados
Repetimos la lectura de cuentos si los niños lo piden
Participaronactivamente de sesiones de lectura compartida entre niños y adultos (cada dos niños un libro de cuento del SAPITO GLO..
Juegos con palabras: rimas
Lectura “lúdica” (jugaron a leer) ya conocían eltextos y les gusta repetir (lo hacian durante la tarde a la hora del té, o mientras realizan actividades graficas).
Se realizaba referenciar al autor y al ilustrador cada vez que se leia el Libro.Lectura individual, apoyándose en los para textos y siempre con el acompañamiento de la docente

CARACTERÍSTICAS DEL LIBRO EL SAPITO GLO GLO GLO
Breves. Argumentos simples. De lenguaje claro...
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